Политическая социализация молодежи

На формирование политического сознания российской молодежи оказывает влияние ряд факторов. Политическое сознание подавляющего большинства представителей современных российских политических элит складывалось во времена господства на политической арене номенклатуры советского типа и до настоящего момента не особо изменилось. Это не может не отражаться на характере существующих в России политических институтов [2, c. 141]. С одной стороны, традиционалистские установки старшего поколения, сформировавшиеся в стране «развитого социализма», влияют на сознание подрастающего поколения. С другой стороны, большинство молодых людей выросли в новых социально-экономических условиях. Их интересы и ценности все больше расходятся с родительскими. Почти половина (49,4%) из них не хотят возвращения к ушедшему прошлому. Апелляция к прошлому, попытки достучаться до сердец современных юношей и девушек, используя ценности старших поколений, не встречают у молодежи понимания. Представляя собой социальную группу, в наибольшей степени подверженную влиянию реформационных процессов, молодежь более склонна разделять западные либеральные ценности. Наоборот, большим успехом у молодых пользуется призыв к будущему.
При этом каждый второй (52,5%) видит его как результат особого для России пути развития и каждый пятый (23,2%) – сторонник западных моделей общества [22, с. 27]. Высвобождение молодежи из-под общественнополитического контроля открыло путь новым формам ее политического участия, воплотившимся в создании большого количества молодежных организаций, формировании молодежных секций ведущих политических партий и др. Их появление было призвано отразить процессы демократизации, плюрализации, расширения социально-политического участия молодежи. Однако исследователи отмечают в целом низкое доверие представителей молодого поколения к действующим властным институтам, политическим партиям и большинству молодежных лидеров. Они становятся следствием противоречий между молодежью и институтом политики, что связано, как правило, с нерешенностью глубинных социальных проблем молодежи, невозможностью реализации на практике провозглашаемых идей, их декларативно популистский характер, что является причиной отчуждения молодежи и ее незначительной роли в системе социально-политических отношений. Все это приводит к личностной дезорганизации, росту нигилизма в сознании молодежи.
Становление молодых людей как граждан своего государства связано с социализацией молодежи в обществе. Гражданская активность и включенность молодежи в социально-политическую сферу – значимый критерий, который учитываются аналитиками при оценке уровня развитости государства в целом. Проблемы политической социализации молодежи всегда актуальны, т. к. отражают механизм и структуру передачи социально-политического опыта из поколения в поколение, вбирая в себя такие понятия, как политическое воспитание, политическая культура, политическое образование, а также особенности и характеристики основных политических ценностей, норм и традиций общества.
Формирование политических взглядов, отношения к власти, к политическому курсу страны начинается у человека еще в детстве, когда он слышит какие-то высказывания от родителей и ближайшего окружения касательно политики. Далее, на уроках обществознания и политологии в средней школе индивид получает более углубленные знания о структуре политической системы, о ее функционировании в обществе

. Политические взгляды человека зачастую меняются с годами, однако основы знаний о политике и политической жизни общества приобретаются в еще молодом возрасте. На современном этапе в Российской Федерации вовлечение молодежи в общественно-политическую жизнь общества является одним из наиболее приоритетных направлений государственной молодежной политики [20, с. 697]. Данная тенденция связана с обострившейся проблемой политической социализации молодых людей в начале XXI в. Современные преобразования российского общества направлены на ускорение его развития за счет предоставления демократических свобод и прав гражданам во всех проявлениях их социальной активности, особенно, в сфере экономики и общественно-политической деятельности. Демократизация общественной жизни и либерализация российской экономики позволят молодым людям проявить свою социальную активность в политической и экономической сферах жизни общества. Причем перед молодежью стоит задача не только усвоить, переработать и воспроизвести материальные условия жизни и опыт, накопленный предыдущими поколениями, но и творчески преобразовать их. Особое место следует уделять институту образования, который на протяжении многих десятилетий формировал основы политических представлений молодежи.
Однако, «необходимость дать четкое теоретическое обоснование процессам, происходящим в обществе, зачастую вступает в противоречие с отсутствием соответствующих научных разработок, неготовностью преподавательских кадров к изменившимся условиям социально-политической действительности, несоответствием получаемых знаний социальным практикам. Ситуации неопределенности в сфере образования создают препятствия для успешной интеграции молодежи в социально-политическую сферу» [22, с. 223].
Важнейшая задача российских политологов, по мнению А.И. Щербинина, «преодоление пассивно-отрицательного отношения к ментальному конструкту «политическое образование» [5, с. 138]. Действительно, сегодня как никогда огромное значение приобретает политическое воспитание и образование молодежи. Особое место занимают образовательные учреждения, задача которых создать возможность раскрыть потенциал прошлого, смыслы политического мира, отражающие связь поколений, объединяя их в единое социально-политическое пространство.
Нельзя забывать о влиянии информационной среды и средств массовой информации на современном этапе развития общества, которые не только рассказывают о важных политических событиях, но и выполняют образовательную функцию. При этом она тесно связана с политической социализацией и по существу перерастает в нее. Политическая социализация предполагаетосвоение человеком политических ценностей, норм и образцов поведения, а также позволяет человеку максимально адаптироваться к социально-политической действительности.
Процесс политической социализации характеризуется определенной последовательностью: усвоение и восприятие общественно-политического опыта, накопленного предыдущими поколениями, в совокупности с опытом современным; превращение знаний об обществе, политике государства во внутренние убеждения; выработка способности отстаивать свои политические взгляды и интересы перед другими людьми; приобретение необходимых навыков общественно-политической деятельности, освоение ее основных принципов и норм; реализация знаний и убеждений в практической политической деятельности и в области других сфер общественных отношений