Поколение как социально-психологический феномен

Понятие «поколение» чрезвычайно многогранно. Оно используется многимио бщественными науками: психологией, демографией, этнографией, медициной, возрастной психологией,педагогикой. Особое место здесь занимает социология[15].
Социальный смысл идеи единства всех поколений, исторической преемственности культуры, особенностей поколенного положения заключается в изучении статуса и роли людей различного возраста в этом мире. На наш взгляд, рассмотрение понятия «поколение» с различных позиций позволит получить более глубокое представление о понятии исследуемого в данной работе объекта.
Впервые понятие «поколение» стало предметом теоретического анализа внесемейно-генеалогического контекста в социальной философии XIX века. Представители позитивистско-натуралистской ориентации (О. Конт, Д.С. Милль, Ж. Дромель) стремились выделить структурные аспекты поколенной общности, локализовать её во времени и придать понятию пространственно-хронологическую определённость[11].
Представители романтически гуманитарной направленности (В. Дильтей, О. Лоренц) подчёркивали внутреннее единство поколения, общность идей и деятельности[5].
В. Дильтей изучал поколение не как субъект исторической деятельности, но и как объект «тождественного влияния»[18]. Сторонники конфликтной парадигмы (Р.Дарендорф, Л.Козер и др.) признают конфликт между поколениями в качестве закономерного явления, необходимого для развития социума[20].
В своей работе Б

. Урланис рассматривает понятие поколение в качестве конкретной возрастной категории, совокупность лиц одного возраста[11].
Существенные моменты в понимании поколенной общности были отмечены К.Марксом, Ф. Энгельсам[2]. Марксистский подход даёт углублённое понимание социальных причинно-субъектных различий поколений.
Н. Хоув и У. Штраус считали, что важнейшими факторами, определяющими мышление, действия поколений, являются не возраст, а среда, в которой человек рос и нормы воспитания в семье[1].
В трудах разнообразных исследователей существует общая трактовка понимания понятия. А именно, Максимова, Левада, Сиврикова, Пантелеев, рассматривали «поколение» как некоторой группы людей, которые обладают похожим восприятием реальности и своей роли в этом мире, носителей конкретной культуры.
В свою очередь, Н.В.Сиврикова отметила, что существует проблема дефиниции понятия «поколение». Существует много понятий понимания поколений. А именно, М.Д.Нилова, У.О.Ситько рассматривали поколения в контексте «звеногенеалогической цепи» [15, 14]. Л.Л.Малахова, Д.Б.Толстых изучали поколения как «этап исторического периода». С позиции «социально-возрастная когорты» поколение изучали Р.О.Ермолаева,Б.Ю. Постникова[10,12].
В.М. Воронков в качестве дифференцирующегокритерия поколений рассматривал совместную деятельность [5]