Перспективы развития уровня образования в России

Несмотря на то, что образование и его эффективность занимает 33 место по всем мире. За 6 лет был совершен мощный прогресс, но, к сожалению, он затормаживается, так как значимых изменений на ближайшие 2 года не наблюдается. Акцентируя внимание на концепцию федерального развития, можно сделать прогноз и перспективы, которые будут нас ждать по окончании 2020 года.
Одной из основных проблем в российском образование – это демографические проблемы и не хватка квалифицированных преподавателей. При дальнейшем увеличение численности населения, наша образовательная система не будет готова дать нужное и качественное образование. Поэтому основная цель – это созданий социальных условий для профессиональной переподготовки преподавателей. Также планируется сокращение университетов до 40%, чтобы студенты получали качественное образование во всех вузах. Также внутри университетов будут сокращены филиалы. Как пример, в Финансовом Университет при правительстве РФ объединяют факультеты со следующего учебного года. По прогнозам нашего правительства – это улучшит структуру образование внутри вузов.
Понимая, что инновационная технологии играют важную роль в экономике, буду предприняты меры по созданию такого высшего образования, чтобы учитывались потребности инновационной экономики. При нынешней ситуации прогнозируется глобальное изменение среди сетей образовательных учреждений, развитие межвузовских отношений и их взаимодействий, создание конкуренции между вузами. Многие изменения мы можем заметить и сейчас, но они незначительные, так как для изменения образования в лучшую сторону нужно думать не только о вузах, но и о других образовательных учреждений. Нужно создавать библиотеки, дополнительно образование для одаренных детей, создание различных лабораторий, в которых могут работать студенты и ученики школ

. Без этого не будет инноваций и развития экономики.
Хочу затронуть такую проблему, как трудоустройство после окончания вуза. Многие квалифицированные рабочие не могут найти работу по нужной профессии, что приводит к увеличению рабочих в сфере услуг, но не в экономической сфере. По прогнозам правительство планирует создать модели трудоустройства, при которой после окончания вуза студент сразу найдет работу. Также наша экономика будет падать по причине того, что многие студенты не идут работать по профессии из-за низкой оплаты труда. К сожалению, я не верю, что данная программа будет создана, так как данная модель планировалась еще с 2011 по 2015 год, но ситуаций не изменилась, кроме того, что студенты смогли получать стажировки в компании, но иногда и без оплаты труда и в конечном счете после окончания вуза их могут не взять на работу на полную ставку.
Основная проблема для учеников школ после сдачи экзамена – это поступление в вуз на бюджетной основе. К сожалению, в самых ведущих вузах очень мало бюджетных мест, которые снижаются каждый год. Также высокая стоимость обучения и увеличение платных мест. Это приводит к неэффективности образования, так как у многих одаренных детей, не хватившим пару баллов на бюджетную основу, нет денег на дорогое обучение. Поэтому они идут в плохие вузы, получая низкое образование.
Что касается перспектив, то у нашей страны есть все шансы на улучшение образовательной системы. Но для этого вся образовательная система должна быть изменена полностью. Только тогда мы добьемся результата. Финансирование, которое выделяет государство на образование, не хватает