Особенности жизненного цикла образовательных проектов

За последнее десятилетие российская система образования существенно изменилась в контексте общих экономических, социокультурных, демографических и правовых изменений в обществе. В концепции модернизации российского образования развитие рынка образовательных услуг является одним из приоритетных направлений на пути к качественным изменениям. Однако анализ практического опыта управления образовательными услугами показывает, что в настоящее время механизм, обеспечивающий эффективное управление образовательными услугами, недостаточно развит. Поэтому процесс моделирования жизненного цикла образовательной услуги становится важным. Эта процедура необходима для анализа и фиксации некоторых моментов образовательного процесса, которые позволят образовательной организации выйти на новый уровень и предложить рынку образовательных услуг новый, улучшенный и качественный продукт.
Образовательная услуга - это продукт образовательного производства, который включает в себя систему знаний, навыков и умений, которые используются для удовлетворения различных образовательных потребностей человека, общества и государства. Это означает создание необходимых условий для развития личности путем освоения образовательной программы не ниже определенного уровня, с лучшими показателями качества, подтвержденными соответствующей документацией (лицензирование образовательной деятельности).
Образовательная услуга - это продукт образовательного производства, который включает в себя систему знаний, навыков и умений, которые используются для удовлетворения различных образовательных потребностей человека, общества и государства

. Это подразумевает создание необходимых условий для развития личности путем освоения образовательной программы не ниже определенного уровня, с лучшими показателями качества, подтвержденными соответствующей документацией (лицензирование образовательной деятельности).
Жизненный цикл образовательной услуги начинается с момента зарождения идеи об ее создании и реализации.
В жизненном цикле образовательного проекта выделяют пять стадий. В табл. 1. представим краткое содержание каждой стадии проекта.
Таблица 1. Стадии проекта и их содержание
Стадия
проекта Содержание деятельности Примерная доля временных затрат, %
Концептуализация и проблема- тизация
Осознание существующих проблем и возможностей.
Появление идеи проекта. Формулирование цели проекта. Анализ и оценка альтернатив достижения поставленной цели. Согласование проекта со всеми ключевыми лицами.
Выбор и назначение руководителя проекта.
Установление сроков проекта 5
Аналитикомоде-
лирующая
Анализ окружения проекта и факторов, влияющих на проект. Разработка концепции (идеальной модели), создаваемой в ходе реализации проекта.
Анализ концепции в соответствие с установленными критериями и ее корректировка 12
Конструктивно-
формирующая Формулирование задач, перечня работ и показателей проекта