Особенности подросткового возраста

Подростковый возраст - это этап онтогенетического развития от детства до взрослой жизни (от 11 до 12 до 16-17 лет), который характеризуется качественными изменениями, связанными с половым созреванием и наступлением взрослой жизни.
К проявлениям подросткового возраста относятся:
Чувствительность к посторонним, оценивающим их внешний вид
Крайнее высокомерие и резкие суждения о других
Внимание иногда сопровождается заметной черствостью, болезненной застенчивостью с хвастовством, желанием быть признанным и ценимым другими - показной независимостью, борьбой с властями, общепринятыми правилами и общими идеалами - с обожествлением случайных идолов.
Полярность психики характерна для подростков:
· Целеустремленность, настойчивость и импульсивность;
· Нестабильность может смениться апатией, отсутствием амбиций и желанием что-то делать.
· Повышенная уверенность в себе, категоричность суждений быстро сменяется уязвимостью и неуверенностью в себе;
· Потребность в общении сменяется желанием уединиться.
· Хвастовство иногда сочетается с застенчивостью;
· Романтические настроения часто граничат с цинизмом, смекалкой;
· Нежность и привязанность противопоставляются детской жестокости.
Особенность девятого класса - старшего из подростков - носит временный характер и перекликается с определенными возрастными характеристиками - подростками и подростками [2].
Отсюда те психические новообразования, которые характерны для этого возраста:
1. Основными потребностями девятиклассников являются интеграция потребностей подростков в проявление взрослости и общение со сверстниками с потребностями, присущими раннему отрочеству: самосознанием и самоопределением.
С одной стороны, девятиклассники стремятся к «внешней» взрослой жизни, что проявляется в изменении внешности по моде взрослых, в преувеличенном интересе к гендерным вопросам, курению, алкоголю и наркотикам. Подростки, утверждающие, что они взрослые, не оправдывают того, что с ними обращаются как с детьми. Они хотят полного равенства со взрослыми, настоящего уважения и других отношений, которые будут их унижать и оскорблять.
С другой стороны, потребность быть взрослым постепенно заменяется необходимостью быть им: многие девятиклассники уже серьезно задумываются о своем профессиональном и личном будущем и часто сталкиваются с настоящими взрослыми проблемами: от серьезной первой любви до средств к существованию

. ,
Характерной чертой подросткового возраста является готовность и способность к множеству различных типов общения, как практических (рабочие навыки), так и теоретических (способность мыслить, рассуждать, использовать концепции). Еще одна черта - склонность к экспериментам. Подростки обнаруживают широкие познавательные интересы, связанные с желанием проверить себя, чтобы лично проверить истину.
1. Отсюда - интенсивное развитие внутренней жизни подростка: дружба сменяет дружбу, попытки вести интимные дневники, начинаются первые влюблённые. Восприятие себя как человека определенного пола интенсивно развивается, что определяет соответствующее поведение. Взаимный интерес одноклассников и одноклассников друг к другу становится все более очевидным: юноши и юноши постепенно начинают догонять своих сверстников по физическому и социально-психологическому развитию.
2. Потребность в общении и ее «география» возрастают. «В отличие от более ранних возрастных групп, старшие подростки оценивают новые возможности, которые социальное пространство может предложить им для общения во время различных занятий». Однако большую часть времени уделяется ходьбе, разговору или молчанию; H. «Тусоваться». С одной стороны, неплохо, что одноклассники хотят пообщаться после школы, с другой - довольно ясно, что это общение может сопровождаться всевозможными антиобщественными действиями: выпивкой, вступлением в сомнительные группы «близких взрослых».
Такое «свободное время» невозможно контролировать, запрещать его как минимум глупо. Выходом из ситуации является так называемый «закон садовников»: когда у старших подростков есть возможность проводить хотя бы часть своего свободного времени в классе с интересом и пользой для себя, тяга к улице в той или иной степени возрастает