Особенности негативного влияния «цифровых» технологий на формирование правового сознания молодежи

В связи с тем, что компьютерные технологии в последнее двадцатилетие совершили значительный прогресс в своем развитии, а профессия IT-программиста приобретает все большую популярность, мы можем с уверенностью констатировать факт того, что компьютерные системы и цифровизация способны решать более широкий спектр задач, формируя технологические сферы обитания.
Параллельно с позитивными тенденциями следует отметить и ряд негативных, к которым можно отнести онлайн игры, интернетмошенничество, а также тотальную замену реального общения в среде молодежи виртуальным. Дальнейшие тенденции развития цифровых технологий позволили с использованием скоростного мобильного интеренета 4G увеличить время нахождения человека в потоке информационного мусора в разы. Проблема современного общества заключается так же в сложности фильтрования информации, а современный интернет-контент предполагает не только распространение новых тенденций «видеоблогерства», но и формирования нового поколения людей, которые не представляют свою повседневную жизнь без гаджетов и интернета.
В результате этого, сформировалось новое поколение «цифровых детей», которые ощущают на себе влияние цифровых технологий в полной мере. Проблемы данных граждан более серьезные, чем могут казаться на первый взгляд, возникает интернет-зависимость, вследствие которой мозг теряет базовые социальные навыки, происходит угасание интереса к живому общению, личность становиться асоциальной. Больше того, процессы, запрограммированные разработчиками компьютерных программ, позволяют просчитать наши действия наперед, что позволяет утратить человеку такое качество, как находчивость. Однообразность и повторяемость действий делает людей не только предсказуемыми, но и уязвимыми.
По мнению Ю. Хабермаса, происходит процесс растворения личности в безбрежном информационном потоке. Вследствие этого возникает соблазн построить глобальную цифровую диктатуру, которая позволит ни только дозировать информацию в определенных рамках, но и управлять большими массами людей. Поэтому, важнейшей проблемой современной молодежи является осмысление дозированного использования интернета для человеческих нужд

. В противном случае получаем технический прогресс, который впоследствии поглотит самого человека.
Больше того, распространенное мнение о том, что роботы заменят человека во многих сферах трудовой деятельности, способствует в определенной мере деградации человека. Так, отсутствие альтернативы в дальнейшем трудоустройстве работнику, на смену которому пришла машина, в определенной степени стимулирует безработицу, и, как следствие этого, нищету и преступность. Кроме того, «цифровое» общество развивается хаотично и не системно, необходимость в накоплении знаний заменяется функцией «загуглить» интересующую информацию. Отпадает необходимость запоминать ее и накапливать опыт и знания, что также негативно сказывается и на формировании молодежи.
Кроме того, внедрение информационных технологий подразумевает под собой вмешательство и сбор информации касательно приватной жизни пользователя. Социальные сети как бы ненавязчиво при заполнении личной страницы предлагают разместить не только личное фото, но и максимум информации, начиная от года рождения вплоть до личных увлечений и интересов. Таким образом, властные государственные структуры получают возможность все про всех знать, пытаясь при этом сохранить монополию на распространение информации, а также фильтруют тот массив информации, который негативным образом может повлиять на авторитет самих государственных органов. На современном этапе в числе важнейших аспектов остаются проблемы готовности общества к осмыслению интернета и цифрового мира как социального явления.
Ярким примером внедрения новейших технологий в образование, которое, как известно, оказывает важнейшее влияние на формирование личности, может служить проект, реализованный в Москве. Проект электронной школы (МЭШ) в скором времени станет всеобщим – все школы получат электронные школьные доски, ноутбуки, скоростной интернет и Wi-Fi. На первый взгляд, это позволит внедрить в систему образования видеоуроки и электронные дневники, кроме того, предполагаются игровые формы обучения, что, по мнению сторонников цифровизации, является безусловным позитивом