Основы русской пунктуации. Функции знаков препинания

Современная лингвистическая стилистика активно разрабатывает проблематику знаков препинания в тексте. Пунктуация в настоящий момент не представляет последовательной и единой системы в связи с тем, что процесс ее развития имеет стихийный характер, только время от времени она подвергалась обязательной регламентации [1, с. 12]. Вместе с тем, в современный период пунктуация вполне способна удовлетворить практические потребности автора произведения, который стремится выразить свои эмоции, чувства, многообразные оттенки смыслов.
В вопросе содержательного аспекта термина «пунктуация» у отечественных ученых присутствуют две позиции. Первая позиция состоит в определении пунктуации как системы знаков препинания. Вторая позиция фокусирует внимание на функциональном аспекте пунктуации [1, с. 14].
В целом определять пунктуацию как совокупность знаков препинания принято в широком и узком смысле. В частности, А.А. Реформатский отмечает, что пунктуацию не следует смешивать с теми знаками препинания, которые изучают в рамках школьной программы [24, с. 210]. Ученый полагает, что пунктуация – это все то, что в графике располагается поверх букв. Следовательно, А.А. Реформатский предлагает относить к пунктуации не только собственно знаки препинания, но и абзацы, пробелы [24, с. 211].
В узком смысле под пунктуацией языковеды рассматривают пунктуацию в традиционном ее понимании [1, с. 14].
В многочисленных исследованиях и трудах рассматривается специфика системы пунктуации. В частности, в работах авторитетных отечественных ученых: Н.С. Валгиной [6, 7], Т.М. Николаевой [22], А.А. Реформатского [24], А.Б. Шапиро [28], Н.Л. Шубиной [29], других.
Пунктуационная, как и любая система, выполняет ряд определенных функций. По утверждению А.М. Пешковского, знаки препинания в большей степени служат для обозначения мелодики и ритмики речи [1, с. 15]. А.Б. Шапиро полагает, что неверным является отождествления отношения между письменной и устной речью, поскольку пунктуация выполняет в письменном тексте такую же роль, что и мелодика, ритмика в устной речи [28, с. 54].
В настоящее время известно несколько типологий знаков препинания. Распространение, в частности получила типология А.Б. Шапиро [28]. Характеристика знакам препинания дается исходя из их местоположения в тексте [28, с. 56].
Знаки препинания в конце предложения.
1) Точка. Свидетельствует о завершении предложения. Этот знак не заключает в себе ни оттенков эмоционального спектра, ни вопросов. Дает характеристику предложению посредством спокойного понижения тона в конце.
2) Вопросительный знак. Ставится в конце предложения. Заключает в себе вопрос, на который собственно необходимо получить ответ.
3) Восклицательный знак. Его функция состоит в обозначении эмотивной окраски предложения

. В качестве основания для постановки данного знака в конце предложения выступает присутствие эмоционального характера.
4) Тире как знак препинания после точки, восклицательного и вопросительного знака. В данном случае постановка тире обусловливается рядом факторов: 1. В процессе изложения фактов, которые следуют один за другим, зачастую, при описании душевных состояний. Н.М. Карамзин выступил инициатором такого использования тире. Именно он ввел данный знак в письменную речь. 2. Постановка тире после точки непосредственно с целью усиления значимости содержания. Также является показателем эмотивной окраски последнего предложения. 3. Тире между двумя самостоятельными предложениями в прямой речи. Для указания, что дальнейшая часть обращена к новому лицу, или что она своего рода реакция на предшествующую часть того же высказывания.
Знаки препинания в сложном предложении. В сложносочиненных предложениях. Образование данных предложений происходит путем соединения в одну сложную синтаксическую единицу двух или нескольких простых предложений. Внутренние знаки препинания для сложносочиненных предложений − запятая, точка с запятой, тире, двоеточие [28, с. 56].
В сложноподчиненных предложениях. Для отделения придаточных предложений от главных, а также выделения их, когда они располагаются в середине главного, используются: запятая (знак для выделения), запятые (отделяющий знак), тире (отделяющий знак) и два тире (знак для выделения).
Знаки препинания в простом предложении. В перерывах (перерыв − присутствие задержки в ходе изложения умозаключения, суждения), употребляется, как правило, такой знак, как многоточие [28, с. 57].
В рамках теории пунктуации имеет место функциональная типология. Она содержит следующие группы знаков препинания: отделительные, выделительные, разделительные. Функциональную типологию рассматривает в своих работах Н. С. Валгина [6, с. 76]. Эта типология является наиболее убедительной и стройной.
Каждый знак препинания, как и компонент любой системы, выполняет конкретную функцию. Знаки могут указывать на вопросительную и невопросительную направленность высказывания, на его экспрессивную, эмоциональную окраску, знаки препинания могут указывать на завершение предложения. Также выступать в качестве средства разграничения текста, выделять его границы.
Ключевое назначение знаков препинания состоит в указании на членение текста. В современном русском языке все используемые в письменной речи знаки препинания могут быть разграничены на две ведущие группы: 1) отделяющие знаки, 2) выделяющие знаки.
Назначение знаков препинания первой группы состоит в отделении одних частей текста от других [6, с. 77].
Отделяющими знаками препинания являются запятая, точка, вопросительный знак, восклицательный знак, двоеточие, точка с запятой, многоточие, тире.
В ряде случаев некоторые отделяющие знаки препинания (тире и запятая), в силу осуществляемой ими функции, могут быть более точно названы разделяющими (к примеру, тире между подлежащим и сказуемым).
Назначение выделяющих знаков препинания состоит в обозначении границ данных синтаксических конструкций