Логотип Автор24реферат
Задать вопрос
Курсовая работа на тему: Основные стили, типы и компоненты лидерства
41%
Уникальность
Аа
7610 символов
Категория
Теория управления
Курсовая работа

Основные стили, типы и компоненты лидерства

Основные стили, типы и компоненты лидерства .doc

Зарегистрируйся в два клика и получи неограниченный доступ к материалам,а также промокод Эмоджи на новый заказ в Автор24. Это бесплатно.

По результатам исследования, которое провела компания «Hay /McBer », определены стили управления, каждый из которых зависит от особенностей, так называемого, «эмоционального интеллекта» конкретного руководителя, и оказывает свое влияние на деловой климат в коллективе .
Исследование показало, что те лидеры, которые достигают лучших результатов, одинаково хорошо владеют несколькими стилями управления. Эффективные руководители интуитивно чувствуют, как следует поступить, в той или иной конкретной ситуации. По мнению исследователей, эмоциональный интеллект – это способность эффективно управлять собой и своими отношениями с другими людьми. Он определяется четырьмя фундаментальными способностями – способность к самоанализу, самоуправлению, социальному приспособлению, налаживанию социальных связей.
Охарактеризовать эти способности можно так:
Самоанализ – это понимание своих эмоций, определение их влияния на производительность труда и отношения с другими людьми, реалистичная оценка своих сильных и слабых сторон, сильное позитивное ощущение своей самодостаточности;
Самоуправление – это самоконтроль (способность контролировать разрушительные эмоции и импульсы), постоянство (неизменное проявление честности и целостности), сознание (способность отвечать за свои поступки и обязательства), адаптивность (умение приспосабливаться к меняющимся обстоятельствам и преодолевать преграды), самоорганизация (стремление соответствовать высоким внутренним стандартам), инициативность (готовность использовать новые возможности) ;
Социальное приспособление – это эмпатия ( умение чувствовать эмоции других людей, понимать их взгляд и активно интересоваться их заботами), умение ориентироваться в общественной жизни (способность распознавать течения и сдвиги в общественной и политической жизни, строить системы связей для принятия решений), умение ориентироваться в системе обслуживания (способность различать и управлять потребностями клиентов).
Налаживание социальных связей – это умение вести за собой (способность брать на себя ответственность за дело и убеждать других в ней участвовать), умение влиять (способность применять разносторонние тактические приемы), умение общаться (умение убедительно и изящно выражаться), склонность к изменениям (умение пропагандировать новые идеи и вести за собой других людей), умение улаживать конфликты (способность гармонизировать разногласия), умение налаживать личные связи (способность создавать личностные связи), умение работать в команде (способность создавать команду).
По сути, лидер – это лицо, по примеру деятельности которого все остальные члены группы берут на себя задачи по принятию самых важных решений

Зарегистрируйся, чтобы продолжить изучение работы

. Лидер отстаивает их животрепещущие интересы и определяет направления и характер деятельности всей группы. Его могут назначить официально, и он может не иметь никакого официального статуса, однако при этом фактически руководить коллективом. Знания и способности лидера, люди всегда оценивают значительно выше, чем соответствующие качества остальных членов группы.
Лидеру присущи следующие психологические качества: уверенность в себе, острый и гибкий ум, компетентность как доскональное знание своего дела, крепкая воля, умение понять особенности психологии людей, организаторские способности.
С точки зрения масштабности решаемых задач выделяют:
бытовой тип лидерства (в школьных, студенческих группах, молодежных объединениях, в семье);
социальный тип лидерства (в компании, на производстве, в профсоюзных движениях, в творческих, спортивных обществах);
политический тип лидерства (государственные, общественные деятели) .
Согласно свойствам последователей лидер прибегает к структурообразующим действиям. Такие новые структуры призваны, во-первых – инициировать совместную активность, координировать действия группы и обеспечивать ее внешние связи и престиж, а во-вторых, урегулировать межличностные отношения в группе и обеспечить для лидера его личную поддержку со стороны членов его группы.
В современной научной литературе существуют четыре сборных образа: лидер-знаменоносец, он отличается собственным видением действительности, наличием идеи, умением захватывает массы; лидер-служитель стремится выступать в роли «зеркала» интересов своих сторонников, ориентируется на их мнение и пытается действовать от их имени; лидер-торговец способен привлекательно преподнести свои идеи и убедить людей в их преимуществе; лидер-пожарный ориентируется на решение актуальных проблем в обществе и стремится откликаться на насущные требования времени

50% курсовой работы недоступно для прочтения

Закажи написание курсовой работы по выбранной теме всего за пару кликов. Персональная работа в кратчайшее время!

Промокод действует 7 дней 🔥
Оставляя свои контактные данные и нажимая «Заказать работу», я соглашаюсь пройти процедуру регистрации на Платформе, принимаю условия Пользовательского соглашения и Политики конфиденциальности в целях заключения соглашения.

Магазин работ

Посмотреть все
Посмотреть все
Больше курсовых работ по теории управления:

Риск в работе менеджера

40979 символов
Теория управления
Курсовая работа
Уникальность

Теория управления ГМУ

47217 символов
Теория управления
Курсовая работа
Уникальность

Внутригрупповые конфликты и способы их разрешения

60945 символов
Теория управления
Курсовая работа
Уникальность
Все Курсовые работы по теории управления
Найди решение своей задачи среди 1 000 000 ответов
Крупнейшая русскоязычная библиотека студенческих решенных задач