Основные схемы формирования стереотипов в СМИ

В этом разделе представлен обзор стандартных схем, типичных стимулов, общих зависимых переменных, выборочных совокупностей и процедур, используемых медиа-психологами, которые изучают процессы стереотипирования в СМИ.
В большинстве лабораторных экспериментов по формированию стереотипов в СМИ используется факторный дизайн между группами, хотя смешанные проекты встречаются почти так же часто. [9]
В простейшей форме дизайна 2 × 2 типичными факторами являются стереотипность медиа-сообщения (стереотипное, контрстереотипное или нейтральное) и групповая принадлежность цели в сообщении (член основной группы и член группы меньшинства). Сложные экспериментальные проекты со многими факторами, связанными с сообщениями, и переменными, связанными с аудиторией, не являются редкостью

.
Например, Fujioka (2005) использовал повторный измеренный смешанный экспериментальный дизайн, используя 2 (возбуждение: спокойствие или возбуждение) × 2 (валентность историй: положительная или отрицательная) × 3 (тип истории) × 2 (личность респондента: мексиканский американец или белый) × 4 (порядок представления).
Почти во всех экспериментальных исследованиях стереотипов в СМИ используется только дизайн, возможно, чтобы избежать предубеждений в отношении социальной желательности, связанных с повышением чувствительности участников к мерам предубеждения и стереотипов.
Время от времени исследователи проверяют своих участников перед фактическим экспериментом, чтобы точно определить существующее отношение или предрасположенность в их выборочной совокупности