Основные пути развития кадрового потенциала

Компании имеют постоянную потребность в высокой производительности труда своих работников. Из них большинство думает и о хорошей квалификации работников, их образования. Поэтому их основной целью является набирать именно перспективные кадры.
Рассмотрим четыре основных метода обучения.
Ученичество. При данном методе обучения проводится на рабочем месте и вне работы. Во время ученичества проводятся тренинги, помогающие новому сотруднику освоиться, поближе узнать о компании и вникнуть в суть работы. Сроки данного метода обучения могут быть и несколько лет.
Обучение на рабочем месте. Это самый популярный метод: сотрудник да данном этапе обучается уже в какой-то конкретной рабочей ситуации, решает возникшие вопросы, а помогает ему в этом опытный специалист [4].
Существенные методы обучения на рабочем месте: метод усложняющихся заданий, направленное приобретение опыта, использование работников в качестве ассистентов, метод делегирования (передачи) части функций и ответственности и др.
Репетиторство. Наиболее используемым и приносящим успех среди методов обучения является тот, при котором опытные специалисты учат только пришедших. Данный способ нацелен не только на обучение, но и на делегирования полномочий, благодаря чему новый сотрудник серьёзнее относится к работе.
Обучение вне рабочего места

. При этом методе молодых специалистов учат в арендованных помещениях, конференц-залах и т.д.
Крупные организации реализуют такой метод.
Переводы и ротация. В данных условиях ученики перемещаются по целой последовательности работ для расширения собственного опыта. В организациях могут разрабатываться соответствующие планы передвижений, включая функциональные и территориальные перемещения.
Как полагает руководство учебных программ, если он задачей повышения он специализации считается получение инновационных он знаний, то он рациональнее всего использовать программное компьютерное обучение. С иной точки зрения, когда обучение координировано на усовершенствование он мастерства в сфере разрешения проблем, то оптимально он было бы применять интенсивные он технологии обучения [19].
В но условиях организации повышения специализации управленческого персонала сотрудники кадровых служб огромнейшее внимание должны он уделять интенсивным технологиям обучения (он ИТО), потому он что они но дают возможность но слушателям приобрести, в но первую очередь, прикладные знания, он умения и навыки и он помогают за н относительно не но продолжительное время он приобрести подготовку в но сфере управления людьми [21].
К данным методикам теоретической подготовки относят, в первую он очередь, семинары и он разного рода он курсы по он повышению специализации штатного персонала