Организация исследования

Респондентами в нашем исследовании выступили 30 значимых взрослых, которые на законных основаниях занимаются воспитанием дошкольников и характеристики которых мы описали в таблице 1.
Таблица 1.
Основные характеристики испытуемых
Общие характеристики Процентное соотношение
Возраст дошкольников 73% - 5 лет
27% - 6 лет
Количество воспитанников 64% - девочки
36% - мальчики
Количество детей в семье 59% - 1 ребенок
32% - 2 ребенка
9% - 3 ребенка
- - более 3 детей
Состав семьи 59% - полная
27% - нет папы развод
14% - нет папы умер
- - мать одиночка
Образование родителей
Высшее – 40%
Н.высшее - -
Сред.технич. – 5%
Специальное – 53%
Среднее – 2,5%
Возраст родителей 20-25 лет – 17%
25-30 лет – 45%
30-35 лет – 23%
35-40 лет – 15%
Возраст родителей в основном 25-30 лет, в большинстве семьи полные, и имеют по одному ребенку.
Изучение литературы по проблеме исследования позволило выделить критерии влияния стиля семейного воспитания на развитие ребенка и подобрать адекватные методики их определения.
Выбор конкретных методик осуществлен в соответствии с рядом требований:
Методики должны соответствовать их возрастным особенностям и отвечать возможностям и потребностям;
Комплекс диагностических методик должен давать разностороннюю и разноплановую картину знаний ребенка, что позволило бы определить индивидуальные варианты поведения в экстренных ситуациях и своевременно зафиксировать пробелы и недостатки в формировании тех или иных функций

. Результаты диагностики должны служить основой для создания обучающих программ.
Используемые методики должны быть стандартизированы и апробированы на практике. Они должны быть проверены на содержательную и статистическую надежность.
Методики должны предполагать не только количественный, но и качественный анализ результатов. Они должны позволить выявить индивидуальное отношение ребенка к стилю воспитания. В то же время методика должна позволить провести сравнительный анализ результатов, чтобы увидеть влияние стиля семейного воспитания на развитие ребенка.
В качестве гипотезы констатирующего эксперимента было выдвинуто предположение, что существует зависимость нежелательного поведения (агрессивное поведение, тревожное поведение, пассивное поведение, вызывающее поведение) детей дошкольного возраста от стиля семейного воспитания.
Для проверки выдвинутой гипотезы были использованы методики:
методика «Стратегии семейного воспитания» С. Степановой;
тест-опросник родительского отношения А.Я.Варга, В.В.Столин.
Для доказательства гипотезы исследования использовалась статистическая обработка данных, которая включала в себя сравнение выборок и анализ взаимозависимости признаков