Организация и методы исследования стратегий разрешения конфликтов в подростковом возрасте

База и выборка исследования.
Одним из ключевых критериев формирования выборки нашего исследования стали возрастные границы. Так, возрастные границы подросткового возраста от 12 до 17 лет (младший подростковый возраст –12-14 лет и старший подростковый возраст (ранняя юность) –15-17 лет). Данная периодизация принадлежит Д. Б. Эльконину, которая рассмотрена нами в первой теоретической главе.
Исследование проводилось на базе ГБОУ Школа №39 Невского района г Москвы (далее – ГБОУ № 39). В нем были задействованы студенты учащиеся 10-Б класса. В исследовании участвовало 25 человек. Средний возраст испытуемых составил 16 лет.
Методы исследования. Для решения поставленных в исследовании задач был использован комплекс методов: метод теоретического анализа научной литературы, метод тестирования, методы качественной и количественной обработки данных (упорядочивание исходного материала, преобразование множества данных в целостную систему сведений, методы математический статистики – Коэффициент ранговой корреляции Спирмена).
Для выявления определенных стилей разрешения конфликтной ситуации было принято решение воспользоваться методикой К

. Томаса «Тест определения стратегии поведения в конфликте». Опросник представляет собой классический инструмент для изучения адаптационных и коммуникативных особенностей личности, стиля межличностного взаимодействия. Показатели тилей разрешения конфликтной ситуации вычисляются согласно предложенным автором ключом и классификацией тестового балла. Стимульный материал к методике представлен в Приложении 1.
Для определения доминирующей стратегии психологической защиты в общении было принято решение воспользоваться методикой В.В.Бойко «Методика диагностики доминирующей стратегии психологической защиты в общении» Преимущество данного метода связано с
Показатели стратегии психологической защиты вычисляются согласно предложенным автором ключом и классификации тестового балла