Общие положения

На данном этапе развития методов преподавания английского языка коммуникативно-ориентированные концепции нашли наибольшее применение. Среди них наиболее популярными являются коммуникативные, дизайнерские, интенсивные и активные методы.
Несколько слов об истории их появления, развития и основных положениях.
Развитие культуры иностранных языков как цели обучения поставило вопрос о необходимости создания новой методологической системы, которая могла бы обеспечить достижение этой цели наиболее эффективным и рациональным способом. Затем сотрудники кафедры преподавания иностранных языков Липецкого государственного педагогического института в течение нескольких лет руководили разработкой принципов коммуникативных методов.
Логика разработки коммуникативной методологии привела к окончательному продвижению культуры иностранных языков как цели преподавания иностранных языков в школе. И такая система может быть построена только на коммуникативной основе.
Кроме того, как показала практика использования коммуникативной методологии, она обеспечивает не только овладение иностранным языком как средством общения, но и развитие всесторонних личностных качеств учащихся.
Коммуникативный метод послужил основой для создания учебников по английскому языку в старшей школе.
Преподавание иностранных языков, являясь неотъемлемой частью общеобразовательной системы, зависит от основных тенденций развития этой системы

. Это наиболее очевидно выражено в методах обучения.
За последние два десятилетия в образовании сложилась такая тенденция, как проективность. Эта концепция была сформулирована в контексте программы реструктуризации образования, предложенной в конце 70-х годов Королевским колледжем искусств Великобритании. Это тесно связано с проектной культурой, возникшей в результате сочетания гуманитарно-художественного и научно-технического направлений в образовании.
Культура дизайна - это как бы общая формула, в которой реализуется искусство планирования, изобретения, создания, исполнения и дизайна, и которая определяется как дизайн.
Овладев культурой проектирования, студент учится мыслить творчески, самостоятельно планируя свои действия, предсказывая возможные варианты, решая проблемы, с которыми он сталкивается, осознавая средства и методы, которые он изучил. Культура дизайна в настоящее время включена во многие области образовательной практики в виде методов проектирования и методов преподавания дизайна. Метод проектирования активно участвует в преподавании иностранных языков.
Ярким примером применения метода проекта является учебник «Project English», изданный в 1985 году издательством Oxford University Press