Логотип Автор24реферат
Задать вопрос
Курсовая работа на тему: Образ мира и образ жизни человека с диффузной идентичностью
100%
Уникальность
Аа
51416 символов
Категория
Психология
Курсовая работа

Образ мира и образ жизни человека с диффузной идентичностью

Образ мира и образ жизни человека с диффузной идентичностью .doc

Зарегистрируйся в два клика и получи неограниченный доступ к материалам,а также промокод Эмоджи на новый заказ в Автор24. Это бесплатно.

Введение

Актуальность темы. Важность изучения особенностей людей с диффузной идентичностью обусловлена ролью идентичности в жизни человека. Идентичность как механизм и показатель личностной целостности является необходимым условием нормальной социальной адаптации, развития личности, ее психического здоровья. Нарушенная идентичность отражает проблемы в самоопределении и самоощущении, дисгармоничное взаимодействие между человеком и социальной средой. Люди с диффузной идентичностью страдают сами и приносят страдания окружающим. Ряд исследователей и практиков отмечет увеличение в последние десятилетия количества людей с недифференцированным, ненадежным, размытым, диффузным «Я». Это связано с неопределенностью, относительностью, открытостью современного мира, многообразием идентификационных стратегий и способов социальной и индивидуальной идентификации. И дополнительно повышает значимость изучения особенностей таких людей и разработку мер психотерапевтической помощи им. Предположительно специфичны у людей, чья целостность недостаточно интегрирована, т.е. у людей с диффузной идентичностью, такие личностные структуры как образ мира и образ жизни, которые представляют собой интегральные образования. Представляет интерес особенность осмысления образа мира при сложностях достижения интегрированности собственных Я-представлений и Я-переживаний. Изучение особенностей образа мира и образа жизни людей с диффузной идентичностью позволят глубже проникнуть в их внутренний мир, воссоздать его своеобразие, понять детерминацию поведения. Учет основных особенностей образа мира и его компонентов позволит определить направления конструктивного преодоления дезадаптивных тенденций. В этом состоит практическая значимость исследования. Цель исследования – изучить особенности образа мира и образа жизни человека с диффузной идентичностью. Объект исследования – диффузная идентичность. Предмет исследования – образ мира и образ жизни человека с диффузной идентичностью.

Образ мира и образ жизни как предмет психологических исследований

Уникальность текста 100%
8142 символов

В социогуманитарном знании понятие «образ мира», а также его смысловые синонимы «картина мира», «схема реальности», «модель мира», является довольно распространенным. Оно активно используется философами, культурологами, социологами, лингвистами, и, к...

Открыть главу
Уникальность текста 100%
8142 символов

Диффузная идентичность как вид нарушения идентичности и особенность личностной организации

Уникальность текста 17.99%
8224 символов

В истории мировой мысли понятие идентичности связано со становлением понятий индивидуальное, различие, инаковость, аутентичность. Из общесоциогуманитарного знания понятие идентичность появилось в психиатрии в контексте изучения состояния психических ...

Эта глава неуникальная. Нужна работа на эту тему?
Уникальность текста 17.99%
8224 символов

Влияние диффузной идентичности на образ мира и образ жизни

Уникальность текста 81.63%
6761 символов

Рассмотренные понятия образа мира и образа жизни и диффузной идентичности позволяют заметить, что они разрабатывались в разных психологических парадигмах. Поэтому неудивительно, что нет исследований взаимосвязи диффузной идентичности и образа мира и ...

Открыть главу
Уникальность текста 81.63%
6761 символов

Заключение

В данной курсовой работе в соответствии с целью проведено изучение особенностей образа мира и образа жизни людей с диффузной идентичностью. В ходе раскрытия темы в первой главе работы понятия образ мира и образ жизни как обобщенные системные установочные отношения к себе, к другим, к предметному миру, к культуре, что проявляется в стиле деятельности; охарактеризована диффузная идентичность. Рассмотрено влияние диффузной идентичности на образ мира и образ жизни. Во второй главе рассмотрены основные подходы к психотерапии людей с диффузной идентичностью, большинство из которых, кроме человекоцентрированного, разработаны в рамках клинической психологии для работы с клиентами с пограничными расстройствами. С целью планирования последующего эмпирического исследования, было организовано пилотажное исследование, процедура и результаты которого описываются в третьей главе. По результатам теоретического анализа и пилотажного исследования уточнена гипотеза для дальнейшего исследования: Люди с диффузной идентичностью характеризуются специфическими представлениями о мире и специфическим образом жизни, что конкретно выражается в том, что: - невозможность соединить и объяснить противоречивые высказывания о других, о себе, об отношениях; - выводы о себе, своих качествах, проблемах и выводы о других людях не связаны с внешними событиями; - слабая интегрированность Я-репрезентаций и противоречивого восприятия других вызывает сильный негативный аффект и дезадаптивные способы поведения. Дальнейшее изучение темы предполагается продолжить в направлении эмпирического исследования особенностей образа мира и образа жизни людей с диффузной идентичностью. Интересным представляется сравнительное изучение образа мира и образа жизни людей с разными личностными расстройствами.

Список литературы

Адлер А. Практика и теория индивидуальной психологии / пер. с англ. М.: Академический проект, 2011. – 240 с. Артемьева Е.Ю. Основы психологии субъективной семантики. – М.: Смысл, 1999. – 350 с. Банников Г.С., Кошкин К.А. Антивитальные переживания и аутоагрессивные формы поведения подростка с «диффузной идентичностью» // Электронный журнал «Психологическая наука и образование». – 2013. № 1. – С. 1-14. Электронный ресурс. Адрес доступа: http://psyjournals.ru/files/59073/psyedu_ru_2013_1_Bannikov%2C%20Koshkin.pdf Дата посещения: 15.05.19. Берулава Г.М. Образ мира как мифологический символ. М.: Педагогическое общество России, 2001. – 236 с. Василюк Ф.Е. Методологический анализ в психологии. – М.: МГППУ; Смысл, 2003. - 240 с. Дмитриева Н.В., Дубровина О.В. Аддиктивная идентичность виртуально зависимой личности. – Ишим: Изд‐во ИГПИ им. Ершова, 2010. - 210 с.  Дорфман Л. Я. Базовые системы отношений в метаиндивидуальном мире // Вестник интегративной психологии. – Ярославль, Москва – 2007. № 5. С.139-142. Кернберг О. Тяжелые личностные расстройства. Стратегии психотерапии. – М.: Независимая фирма «Класс», 2000. – 198 с. Колпачников В.В. Человекоцентрированный подход: современное состояние и перспективы // Московский психотерапевтический журнал, 2009, № 1. – С. 141-171. Короленко Ц.П. Дмитриева Н.В., Загоруйко Е.Н. Идентичность. – Новосибисрк, 2007. – 472 с. Короленко Ц.П. Шпикс Т.А. Пограничное личностное расстройство у женщин // Сибирское медицинское обозрение. – 2011. № 5. – С. 84-87. Крейсман. Дж. Страус Х. Я ненавижу тебя, только не бросай меня. Пограничные личности и как их понять. – СПБ: Питер, 2017. - Лайнен М.М. Когнитивно-поведенческая терапия пограничного расстройства личности. – М.:. Диалектика, 2007. – 1040 с. Леонтьев А.Н. Образ мира // Избранные психологические произведения в 2-х тт. Т.2. М., Педагогика, 1983. - С.251- 261. Мак-Вильямс Н. Терапия с пограничными пациентами // Журнал практической психологии и психоанализа. – 2014. № 5. // Электронный ресурс. Адрес доступа: http://psyjournal.ru/articles/terapiya-s-pogranichnymi-pacientami Дата посещения 20.05.19. Модель терапии и психологической диагностики в клинике динамической психиатрии. – СПБ: Государственное учреждение Санкт-Петербургский научно-исследовательский психоневрологический институт им. В.М.Бехтерева, 2004. Операционализированная психодинамическая диагностика - 2 (ОПД-2). Руководство по диагностике и планированию терапии. – М.: Академический проект, 2019. – 454 с. Петренко В.Ф. Психосемантические аспекты картины мира субъекта // Психология. Журнал высшей школы экономики. – 2005. Т. 2. № 2. С. 3–23. Роджерс К. О становлении личностью. Психотерапия глазами психотерапевта. - М.: Прогресс, 1994. — 256 с. Серкин В.П. Взаимосвязь образа мира и образа жизни // Мир психологии. №4. 2009. – С. 109 - 119. Смирнов С.Д. Мир образов и образ мира // Вестник Моск. ун-та. Сер.14: Психология. - 1981. - № 2. - С.15-29. Соколова Е.Т., Николаева В.В. Особенности личности при пограничных расстройствах и соматических заболеваниях. – М.: SvR-Аргус, 1995. – 352 с. Степашкина В. А. Образ мира как основа адаптации и регуляции поведения личности // Научно-практический журнал «Психология. Социология. Педагогика». 2011. № 10. - С. 13-16. Суворова И.Ю. Применение теории динамики идентичности для описания взаимосвязи человека и социальной реальности // Электронный научный журнал «Пензенский психологический вестник» 2016 №1 (6). – С. 40-62. // Электронный ресурс. Адрес доступа: file:///C:/Users/Мария/Downloads/primenenie-teorii-dinamiki-identichnosti-dlya-opisaniya-vzaimosvyazi-cheloveka-i-sotsialnoy-realnosti.pdf Дата посещения: 15.05.19. Фромм Э. Типологические модели социальных характеров // Психология и психоанализ характера. Хрестоматия. – Самара: Бахрах-М, 1998. - С. 24-114. Хьелл З., Зиглер Л. Теории личности. – СПб: Питер, 2007. – 608 с. Шнейдер Л.Б. Личностная, гендерная и профессиональная идентичность: теория и методы диагностики. – М.: Московский психолого-социальный институт, 2007. – 128 с. Чеушева Н.А. Понятие «образ мира» в психологической науке // Вестник томского государственного педагогического университета. – 2007. Выпуск 10 (73). – С. 20-23. Эриксон Э. Идентичность: юность и кризис. - М.: Прогресс, 1996. – 344 с.

Больше курсовых работ по психологии:

Психологические особенности эмоциональной безопасности подростков

64304 символов
Психология
Курсовая работа
Уникальность

Технологии и процедура переписывания сценария жизни в транзактном анализе

43342 символов
Психология
Курсовая работа
Уникальность

Изучение ценностных ориентаций студентов, занимающихся спортом

68632 символов
Психология
Курсовая работа
Уникальность
Все Курсовые работы по психологии
Закажи курсовую работу

Наш проект является банком работ по всем школьным и студенческим предметам. Если вы не хотите тратить время на написание работ по ненужным предметам или ищете шаблон для своей работы — он есть у нас.