Объект, предмет и метод теории организации. Организационные отношения как предмет теории организации

Любая современная теория представляет собой систему научных знаний, которые обобщают практический опыт и отражают природу исследуемых явлений, их внутреннюю необходимую связь, закон функционирования и развития. Эти теории выполняют функцию интерпретации. Показано, что свойство и связь объекта исследования состоит в том, что он подчиняется закону своего функционирования и развития. Появление новой теории оправдано только тогда, когда обнаружен ее собственный объект и объект исследования. Объектом познания считается то, на что направлена познавательная деятельность исследователя, а предметом - стороны, свойства и отношения объекта исследования с конкретной целью. С теоретико-познавательной точки зрения как на материале, так и на объекте познания находится тот, кто заказал для этого явления связь с окружающей нас действительностью и в противовес этой теме. Таким образом, в общих характеристиках объектов и сущностей некоторые авторы не различают понятия "объект" и "объект познания". Условия разделения этих понятий видны и в теории организации [3, стр. 89].
Исходным пунктом теории этой организации признается теория особого, индивидуального подхода к изучению каждого явления физического и психического мира с точки зрения организованного опыта. С этой точки зрения любой объект исследования можно рассматривать как отношения между частями целого или целого, с окружающей его внешней средой.
В теории организации объектом исследования является организация окружающего нас практического опыта. В то же время основная задача должна быть реализована с помощью этой системы, опыта четкого понимания того, как устроена природа и деятельность человека, интерпретирована и обобщена таким образом, чтобы установить тенденции и закономерности их развития и их роль "в экономике мирового процесса".
Объектом теории организации являются организационные отношения, представляющие собой связь и взаимодействие между различными видами анализа и структурными частями, а также процессами и действиями организации и дезорганизующей направленностью. Многие типы организации отношений достаточно четко раскрываются через регуляцию, введенную А. А. Богдановым: в связанном случае (связь элементов и комплексов друг с другом), в провисании с помощью ("объекта", образа связного промежуточного звена между различными звеньями, в формировании новой целостности).); дисингрессия ("элементы", форма разъединения, разрушения звеньев в процессе дезорганизации некоторой целостности); проводные соединители (единство, основа); отбор и выбор, саморегулирующиеся меры бирегуляции (обратная связь); ЭГ-и дегрессия. Итак, теория организации, как отмечает А. А. Богданов, есть теория организационных отношений.
Инструментом теоретического изучения предмета является научный метод. Термин "метод" происходит от греческого methodos, что означает "путь к чему-то". Метод определяется как деятельность по достижению цели. Познавательная функция человека может быть теоретической и практической, поэтому понятие "метод" применяется также к теории и практике. Научный метод связан с действиями ученых и представляет собой совокупность умственных или физических действий, предпринимаемых в процессе исследования. У него есть знание процедуры сбора новых знаний.
Формирование метода основано на характеристике закономерностей объекта исследования, а также деятельности ученого, обладающего потребностями, способностями и возможностями.
Как таковой научный метод является результатом человеческой науки, а деятельность - средством ее непрерывной работы.
В процессе научной работы в них возникает новое знание, заключающееся в способах понимания и переосмысления познавательного смысла

. Метод предстает в этом случае как продукт научного исследования.
Все, что было сказано о научном методе, полностью относится к методу теории организации. На этом основании можно сделать вывод, что метод теории организации представляет собой совокупность теоретико-познавательных и логических принципов и категорий, а также научных (формальных, логических, математических, статистических и организационных) средств исследования системы организации отношений.
Метод организационной науки не описывает объект и предмет исследования (организационный опыт и организационные отношения), но говорит исследователю, что и как использовать исследовательский инструментарий для получения реальных знаний по данной теме.
Известно, что научный метод решается исходя из специфики решаемой задачи. Задача теории организации состоит в том, чтобы систематизировать и понять организацию опыта, которая включает в себя множество факторов. Отсюда следует, что одним из важнейших инструментов восприятия является осязание.
Индукция есть движение мысли от единичного к всеобщему, от знания низшей степени всеобщности к знанию общего уровня.
Доказывая индукцию как общий метод организации науки, А. А. Богданов утверждал, что, поскольку тектология "познает сложные с точки зрения их организации и дезорганизации", необходимо отвлечься от специфики элементов, составляющих сложные, заменить их предпочтениями и выразить их связь с программой общего.
Индукция имеет три основные формы: общее описание и статистический обзор-анализ. В отличие от специальных наук, где общее описание специфично, в теории организации они должны быть более абстрактными. Здесь все элементы, комплексы, отношения, комбинации, представления, идеи, которые появляются, являются полностью символическими, и необходимо найти для них элемент, который будет соответствовать всем однородным элементам.
Статистические методы, включающие, как известно, количественный учет факторов и частоту их повторяемости. Изучение массовых явлений окружающего мира с использованием методов теории возможностей групповых средних, индикаторов, графиков ... они позволяют установить характер и устойчивые организационные связи структурных элементов в комплексе, оценить уровень их организованности и дезорганизации. Можно, например, оценить синергетический эффект того и другого, т. е. определить, насколько целое больше или меньше простой арифметической суммы его частей, или вычислить количественные значения таких характеристик организации, как ритм культуры, частота или редкость появления ряда сочетаний и совпадений и т. д. [12, стр. 134].
Поэтому статистические методы не только играют положительную роль в обработке группы элементов проявлений организационных отношений, но и способствуют поиску устойчивых связей и закономерностей между ними.
"Высшая" стадия исследования достигается с помощью абстрактно-аналитических методов