Логотип Автор24реферат
Задать вопрос
Курсовая работа на тему: Направления развития американской лингвистики с середины второй половины двадцатого столетия
100%
Уникальность
Аа
3484 символов
Категория
Языки (переводы)
Курсовая работа

Направления развития американской лингвистики с середины второй половины двадцатого столетия

Направления развития американской лингвистики с середины второй половины двадцатого столетия .doc

Зарегистрируйся в два клика и получи неограниченный доступ к материалам,а также промокод Эмоджи на новый заказ в Автор24. Это бесплатно.

Данный период часто называется эпохой постгенеративизма, когда происходило становление когнитивной теории языка. В рамках когнитивной лингвистики язык определяется как система, которая является основой для хранения и последующего развития существующих знаний о мире. [19] Определенные знания и представления о мире заключены в языковой системе, которая также непосредственно коррелирует с практической деятельностью человека. Примечательно, что лингвисты данного направления выделяют лингвистические и нелингвистические факторы приобретения информации; к первым относятся разнообразные языковые явления, ко вторым – фоновые сведения. [4]
Относительно когнитивной лингвистики следует выделить понятие «фрейм», которое было обозначено Ч. Филлмором; под данным термином понимаются группы лексических единиц, мотивированные, определяющиеся и взаимно структурированные особыми конструкциями знания или связанными схематизациями опыта

Зарегистрируйся, чтобы продолжить изучение работы

. [13] Необходимо отметить, что данным лингвистом также была разработана теория падежной грамматики, которая предполагает структуру предложений как совокупность глагола и одной или более именной группы, коррелирующей с глаголом на базе определенного падежного отношения (пропозиции). [21]
В более поздний период особое внимание представителей когнитивного направления американской лингвистики уделяется речевой деятельности и ее продукту, дискурсу. Так, субъект речевой деятельности определяется как индивид, который рассматривается относительно психологических и социальных аспектов, проявленных в приведенной ситуации. [2] На основании данного утверждения Дж. Сёрль разработал теорию речевых актов, среди которых выделяются следующие три элемента: локутивный (используемые речевые средства), иллокутивный (манифестируемая цель) и перлокутивный (результат)

50% курсовой работы недоступно для прочтения

Закажи написание курсовой работы по выбранной теме всего за пару кликов. Персональная работа в кратчайшее время!

Промокод действует 7 дней 🔥
Больше курсовых работ по языкам (переводам):

Стратегия перевода заглавий и заголовков с английского языка на русский

46451 символов
Языки (переводы)
Курсовая работа
Уникальность

Перевод общественно-политической лексики: выборы

42086 символов
Языки (переводы)
Курсовая работа
Уникальность

Специфика художественного перевода

51420 символов
Языки (переводы)
Курсовая работа
Уникальность
Все Курсовые работы по языкам (переводам)
Закажи курсовую работу

Наш проект является банком работ по всем школьным и студенческим предметам. Если вы не хотите тратить время на написание работ по ненужным предметам или ищете шаблон для своей работы — он есть у нас.