Мотивация к успеху и феномен успешности

Понятие успеха прочно вошло в нашу жизнь. Мы говорим об успешных людях-политиках, спортсменах, художниках; о достижениях в области науки, производства, академической и профессиональной деятельности, в личной жизни. Феномен успеха и успеха посвящен работе философов, психологов, социологов и педагогов. Философские работы прямо или косвенно пытаются определить, что такое успех, с такими категориями, как активность, воля, активность, личность.
Необходимость достижения стабильной личностной характеристики была впервые подчеркнута Г.Мюрреем, который рассматривает ее следующим образом: преодоление любых трудностей. Управляйте физическими объектами, людьми или идеями, манипулируйте, организуйте. Сделайте это быстро и получите независимость в решениях. Работа с препятствиями и достижение самого высокого уровня.
Е.П. Иьин рассматривает мотивацию к успеху как потребность в успехе в различных видах деятельности, особенно в конкуренции с другими .
О. И. Ефремова указывает, что потребность в успехе является одной из основных потребностей человека. Он отражает постоянную конкуренцию человека с самим собой с целью самоутверждения и самореализации в стремлении преодолеть ранее достигнутый уровень в значимых сферах бытия. Эта потребность побуждает личность устанавливать все дальнейшие цели и стремиться к их достижению, делать вещи лучше, оригинальнее.
Основная необходимость достижения успеха, реализует модель, которая определяет акцент личности на успех. Следовательно, существует три типа такой ориентации на результат по преобладающим причинам: мораль (успех связан с социальной ценностью, личностью); социальный (успех связан с интересами и потребностями общества); бизнес (мотивы, направленные на деятельность, знания, творчество и работу).
Дж. Нюттен, связывает потребность в достижении с основной потребностью в саморазвитии, что дает начало конкретным формам внутренне мотивированного поведения. Если объект заботится о уровне совершенства или успеха, и если он говорит о любом конкурсе или о уровне достижения в соответствии с каким-то нормальным совершенством, то мы можем отметить мотивацию достижения,... которая сама по себе подразумевает высокий уровень ожиданий, дух конкуренции или неявное стремление к успеху.
Д.Макклелланд выполнил содержание концепции мотивов достижения. Он считает, что естественный мотив является мотивом достижения желания сделать что-то лучше. Мотив достижения подразумевает, что что-то лучше, чем этот факт, из-за внутреннего удовлетворения от улучшения собственной деятельности.
Х. Хекхаузен видит мотивацию достижения как попытку увеличить, или поддерживать самые высокие способности человека для всех видов деятельности, к которым могут применяться критерии успеха, и где выполнение такой деятельности может привести к успеху или неудаче

.
Мотивация достижения – это функционально-структурное образование личности, выраженное в стремлении к идентичности, чтобы сделать дело высокого уровня качества, где есть возможность применять личные способности и усилия.
А.Р.Лопатин указывает, что мотивация для достижения – желание достичь высокого уровня мастерства при выполнении работы основана на его усилиях и способностях в ситуациях, когда есть возможность качественно выполнять деятельность.
Многие ученые (В.И. Степанский, Д.Макклелланд) указывают на мотивацию к достижению двух мотивационных тенденций: стремление к успеху и стремление избежать неудачи.
В.И. Степанский указывает, что потребность в достижении проявляется в попытке, достижении успеха или предотвращении неудачи, а их отношения указывают на силу конкретной потребности человека: первая задача называется «мотивом успеха», вторая «мотив избегания»: поэтому преобладание мотивов достижения соответствует потребностям высокого уровня реализации деятельности.
Мотивация к успеху относится к положительной мотивации. С такой мотивацией человека от дела, имея в виду достижение чего-то конструктивного и позитивного. Мотивация к отказу применяется с отрицательной мотивацией. Этот тип мотивации человеческой деятельности необходимо избегать неудачи, цензуры, наказания, неудачи. В основе этой мотивации лежит идея избегания и идея негативных переживаний.
К.А.Абулханова-Славская отмечает, что концепция деятельности позволила рассмотреть как личность объективируется в деятельности.
По словам А.С. Белкина, успех-это опыт состояния радости, удовольствие от того, что результат, к которому стремилась личность в своей деятельности, либо совпал со своими ожиданиями, надеждой (уровнем претензий), либо превзошел их.
Согласно, С.А.Пакулиной, успех – это не просто феноменальный объект, качество по отношению к результату, а не только результат, но, прежде всего, его оценка и смысл существования субъекта, что является существенной основой мотивационной сферы личности.
Мотивация для достижения от структурных позиций представляет собой совокупность факторов личности и окружающей среды: мотив достижения как жизнеспособный атрибут личности, субъективная вероятность достижения цели, субъективная ценность успеха.
Мотив достижения отличает людей от их стремления к успеху: человек с сильным мотивом достижения стремится достичь высоких результатов в деятельности, со слабым мотивом – стремится избежать неудачи, безразлично к успеху и высоким результатам.
Субъективная вероятность достижения цели (успеха) понимается как ожидание того, что выполнение действия приведет к успеху, то есть к успеху. Субъективная вероятность достижения цели зависит от уровня самооценки, субъективной сложности задачи и убеждения в том, что успех зависит от потраченных усилий