Методические разработки по предмету «Допуски и технические измерения»

№
п/п
№ Тем. Наименование учебных разделов и тем Вид
занятия Количество часов.
= 1 =
= 2 = = 3 = = 4 = = 5 =
1 семестр
Тема №1.   Понятие о стандартизации, контроль качества, допуски и посадки .
1.  
занятия 1.1  
Вводное занятие. Техника безопасности при проведении занятий. Стандартизация, ее роль в повышении качества продукции и ускорении научно-технического прогресса. Задачи стандартизации. Категории стандартов и объекты стандартизации. Виды стандартов и их характеристика.
  урок
знаний 1
2.   занятия 1.2 Система управления качеством выполняемых работ. Формы и средства контроля качества. урок
диспут 1
3.   Занятие 1. 3 Прием продукции . Технические измерения и испытания . Оформление документации . Экономическая эффективность повышения качества работ , что выполняются . урок
диспут 1
4.   Занятие 1. 4 Понятие о неизбежных погрешностей при изготовлении деталей и сложных изделий. Основы понятия о взаимозаменяемости. Понятие о размерах, отклонения и допуски.
Допуск, его определение и обозначение. Понятие посадок. Группы посадок. Графическое изображение полей допусков и посадок. Квалитетах точности. Отклонение от верной формы. Ознакомление с таблицей предельных отклонений. комбинированный 1
5.   Занятие 1. 5 Стандартизация деталей. комбинированный 1
6.   Занятие 1. 6 Точность обработки. Шероховатость поверхностей; классы шероховатости. Обозначение шероховатости обрабатываемой поверхности. комбинированный 1
 
Тема №2. Инструменты и приборы для измерения линейных и угловых величин.    6  
7.   Занятия 2.1.    Понятие об измерениях и контроль. Виды измерительных и проверочных инструментов, их строение и правила пользования. лекция 1 конспект
   Основы ции и-ции , допуски, посадки и технические измерения ния; Учебник. А.А. Дудников.-К.; Центр учебной литературы, 2006.-352с.         
8.   занятия 2.2 Виды измерительных и проверочных инструментов, их строение и правила пользования. лекция 1 конспект
   Основы ции и-ции , допуски, посадки и технические измерения ния; Учебник. А.А. Дудников.-К.; Центр учебной литературы, 2006.-352с.         
9.   занятия 2.3 Штангенинструмент, их строение и правила пользования ими. Микрометрические инструменты, их строение и правила пользования ими.
Треугольники. Правила пользования ими.
Инструмент для контроля резьбы. Правила пользования им. лекция 1 конспект
   Основы ции и-ции , допуски, посадки и технические измерения ния; Учебник. А.А. Дудников.-К.; Центр учебной литературы, 2006.-352с.         
 
Профессия: Электромонтер по обслуживанию и ремонту электрооборудования
Тема: Допуски и технические измерения
Тема: Технические средства измерения.
Тема урока: Технические средства измерения для линейных размеров
Цель урока:
Учебная:
• сформировать представление об измерениях
• сформировать умение применять полученные теоретические знания в повседневных ном жизни; формирование ключевых компетентностей: математическая грамот-ность, основные компетентности в естественных науках и технологиях, умение учиться на протяжении жизни, инициативность и предприимчивость, информационно-цифровая компетентность
Развивающая:
• развивать кругозор учащихся о широком применении физических знаний, коммуне-кативни навыки, умение делать выводы, кратко и ясно выражать свои мысли, умение аргументировать и доказывать свое мнение, умение быстро пере-чать внимание;
• развивать наблюдательность, сообразительность, самостоятельную, творческую активность;
• формировать у учащихся положительные мотивы учебной деятельности, познавательный ин-терес к магнитным явлениям.
Воспитательная:
• воспитывать у учащихся любовь, интерес к изучению спецдисциплин на основе связи их с жизнью, техникой, бытом;
• трудолюбие и уважение к окружающей среде;
• формировать высокие нравственные качества, доброжелательность, взаимопонимание, коле-ктивизм, чувство взаимной ответственности, умение достойно отстаивать свою точку зрения в процессе групповой работы;
• предоставить учащимся возможность продемонстрировать интеллектуальные способности, еруды-цию, способствовать установлению дружеских взаимоотношений в группе.
Тип урока: Урок усвоения новых знаний.
Оборудование: мультимедийный проектор, экран, ноутбук,
 
План урока:
1

. Организационный момент.
2. Актуализация опорных знаний.
3. Изучение нового материала.
4. Закрепление изученного материала.
5. Итог урока.
6. Домашнее задание.
Ход урока
1. Организационный момент.
Настройка психологического настроя учащихся на продуктивную работу (взаимное приветствие учителей и учеников, организация внимания).
2.Проверка количества учеников и их готовность к уроку.
2. Актуализация опорных знаний.
 вариант 1
1. Виды размеров:
1) номинальные, действительные, предельные, сборочные, габаритные, монтажные;
2) номинальные, самые предельные, монтажные, координирующие, сборочные, габаритные;
3) номинальные, маленькие предельные, действительны, сборочные, габаритные, монтажные.
2. Какие существуют системы для нормирования гладких цилиндрических соединений?
1) система отверстия, система вала;
2) система вала, система основного вала;
3) система отверстия, система основного отверстия.
3. Что такое посадка?
1) характерно соединение с получением зазоров и натяжения;
2) характерно соединение с получением натяжения и нулевых зазоров;
3) характерно соединение с получением зазоров и нулевых натяжения.
4. Что такое допуск и какой величины он бывает?
1) алгебраическая разница между верхним и нижним отклонением, или алгебраическая разность между наибольшим и наименьшим предельными размерами; допуск положительная величина;
2) алгебраическая разность между наибольшим и наименьшим предельными размерами или алгебраическая разность между верхним и нижним отклонением; допуск положительная вели чина или равна нулю;
3) алгебраическая разница между верхним и нижним отклонением (TD = ES-EI для отверстиями-ру) или (Td = es-ei) для вала; допуск положительная величина, или не равна нулю.
5. Формула для определения допуска:
1) T = TD + Td;
2) TD = Dmax + dmin;
3) Td = dman + dmin.
6. В какой посадке записано посадку в системе основного отверстия?
1) 
2) 30
3) 
7. В какой посадке соединение отсутствует посадка, не принадлежит ни к посадке основного отверстия, ни к посадке основного вала?
1) 
2) 
3) 
8. Чем характеризуется посадка с зазором в соединении?
1) Smax i Smin;
2) Smax i Smin = 0
3) Smax i Smin 0.
9