Метапредметность на уроках изобразительного искусства в соответствии с содержанием программы «Изобразительное искусство»

Программа «Изобразительное искусство» для школьников третьего класса предполагает использование ряда метапредметных областей в процессе учебной деятельности [4].
Раздел «Искусство в твоем доме» направлено на изучение процесса создания различных предметов в доме с помощью некого художника, которому помогали «Братья-мастера», чье присутствие будет наблюдаться на протяжении реализации всей программы. Мастера являются помощниками создания украшений и построек интерьера нашего дома, осознания ролевой принадлежности каждого участника, отображение формы, объемной величины, глубины будущего предмета. В форме игровой деятельности Мастера проводят беседу и распределяют обязанности, цели и способы получения конечного результата школьниками

. На этой стадии образовательного процесса совместно с Мастерами дети пытаются определить какие предметы домашнего обихода не тронула рука художника, какие предметы подвержены преобразованию декоративной деятельности, дизайна, архитектурного исполнения.
Следующий раздел программы «Изобразительное искусство» подразумевает изучение области «Искусство на улицах твоего города» Данный раздел предполагает изучение предметов улиц , которые не тронуло искусство не без помощи Мастеров. Метапредметная область этого раздела заключается в создании нескольких панно, отображающих панораму какой-либо части города, которая может включать фонари, ограждения, движущиеся транспортные средства, силуэты людей, растительность, а Мастера проводят беседу со школьниками о значимости руки художника в отображении существующего образа нашего города [17]