Логотип Автор24реферат
Задать вопрос
Курсовая работа на тему: Любовные треугольники
100%
Уникальность
Аа
21154 символов
Категория
Литература
Курсовая работа

Любовные треугольники

Любовные треугольники .doc

Зарегистрируйся в два клика и получи неограниченный доступ к материалам,а также промокод Эмоджи на новый заказ в Автор24. Это бесплатно.

В романах «Униженные и оскорбленные» и «Доктор Живаго» четко прослеживаются лирические сюжетные линии, которые раскрываются посредством путанных романтических связей героев – любовных треугольников.
Представителями первого «треугольника» являются герои Ф.М. Достоевского: Алексей – сын Валковского, Наташа – дочь Ихменевых и Катя – богатая невеста Алеши. Отношения между героями весьма запутанные: молодой человек, который мечется и не может абсолютно ясно и точно определиться, какая же из девушек ему подходит; Наташа, которая так влюблена в героя, что готова ослушаться своего отца ради любви, и простить «походы» молодого человека от нее; и Катя – спокойная, уверенная в себе и не высокомерная девушка, но все тот же ребенок, которой также очень симпатичен Алексей.
Второй треугольник представляют герои Б.Л. Пастернака: Юрий Живаго – врач и поэт, Антонина Громеко – подруга детства и его жена, и Лариса Гишар – муза и возлюбленная Юрия. Любовь внутри этого треугольника также неоднозначна: Юрий питает теплые и светлые чувства как к Тоне, так и к Ларе, но Тоня для него любимая жена, которая, кажется, никуда не денется; а Лара – это что-то страстное и неуловимое.
Для того чтобы разобраться в любовной путанице, стоит проанализировать портреты героинь романов и Алексея, чтобы понять натуру героев, их склонности и намерения. Узнать, что «движет» ими для участия в любовном треугольнике: искренняя любовь или корыстные намерения? А главное, как нарративный палимпсест будет задействован в данной истории?
Продолжая «мужскую линию» анализа портеров, хотелось бы рассмотреть более детально образ Алексея в романе «Униженные и оскорбленные». Алеша очень трудный и запутанный герой; в нем мало свойственных обычному, чистому человеку качеств, однако это не мешает ему быть положительным и безобидным героем. «В самом деле, это был премилейший мальчик: красавчик собою, слабый и нервный, как женщина, но вместе с тем веселый и простодушный, с душою отверстою и способною к благороднейшим ощущениям, с сердцем любящим, правдивым и признательным, — он сделался идолом в доме Ихменевых.»
Ввиду отсутствия должного воспитания и присутствия в жизни отца мальчика, произошла уже известная нам история: «недодали», нехватка мужской руки привела к женоподобности мальчика, мягкости и слабости. Именно эти качества сильно скажутся на поступках и решениях героя. Но не стоит расценивать это как минус его образа, ведь Достоевский наделяет его портрет множеством красочных эпитетов: «с душою отверстою и способною к благороднейшим ощущениям», «с сердцем любящим, правдивым и признательным», что обрисовывает нам полную, многогранную внутреннюю красоту мальчика, его безвинность. Именно на внутренней составляющей делается акцент, ведь внешне он характеризуется одним словом – «красавчик», но это не самое важное, не то, на что просит обратить внимание писатель.
«Он был высок, строен, тонок; лицо его было продолговатое, всегда бледное; белокурые волосы, большие голубые глаза, кроткие и задумчивые, в которых вдруг, порывами, блистала иногда самая простодушная, самая детская веселость.»
Глаза – зеркало души. Эпитет «большие голубые глаза» характеризует юношу как доброго, чистого и даже наивного мальчика. Голубой оттенок всегда имеет легкую прозрачность, означающий, что Алексей будто открывает всем желающим «дверцу» в свою душу, в свой внутренний мир; потому что он искренний и невинный, и скрывать ему нечего.
Описание Алеши дается более детально, чем описание Ивана Петровича, тип портрета героя становится «портрет-описание». Этот тип портрета опирается на физиологию, на перечень внешних деталей, а не на психологию личности. Также портрет является динамическим, потому что образ раскрывается на протяжении всего романа, добавляются все новые и новые детали дополняющие и создающие целостный образ. Главными приемами создания художественного образа Алеши становятся: внешние черты (портрет), потому что представлен вполне обширный ряд деталей образа молодого человека; психологический анализ, потому что подробно воссоздаются чувства и мысли, внутренняя жизнь героя, а также характеристика героя другими действующими лицами, ведь повествование ведется от лица Ивана Петровича, поэтому все герои невольно становятся предметом детального рассмотрения героя и описываются им.
Также дана небольшая характеристика глазами отца мальчика – Петра Александровича: «Алеша без характера, легкомыслен, чрезвычайно нерассудителен, в двадцать два года еще совершенно ребенок и разве только с одним достоинством, с добрым сердцем, — качество даже опасное при других недостатках.» Для его отца – опасного, расчётливого и рассудительного, его сын Алеша является еще совсем ребенком. В его понимании, он станет мужчиной и избавиться от детских «оков» только тогда, когда проявит качества свойственные князю – гадкие и низкие, но главное, что он сможет извлечь из этого свою выгоду. «С добрым сердцем, — качество даже опасное при других недостатках» Валковского, как отрицательного, темного героя, будто «обжигает» это качество Алексея. Оно будоражит его, заставляет не быть близким с его дитем; возможно, когда они вместе, сын пытается «светить» собой, своей лучезарной улыбкой и душой, что крайне не нравится «темной душе» Петра Алексеевича.
Наташа Ихменева – дочь Николая Сергеевича и Анны Андреевны

Зарегистрируйся, чтобы продолжить изучение работы

. Девочка окружена бесконечной любовью со всех сторон – отец и мать не чают души в дочери. Даже когда Наташа, ослушавшись родителей сбежала «по зову сердца», ни отец, ни мать не переставали ее любить. Да, она расстроила и обидела Николая Сергеевича; однако даже тогда, когда отец проклинает и ругает сбежавшую дочь, случается непредвиденное: у него выпадает портрет дочери. Эта художественная деталь играет очень важную роль, ведь это подтверждает «слепую отцовскую любовь» героя, что даже в случае полной разочарованности в своей дочери, он никогда не перестает думать о ней и переживать за ее судьбу, хоть это им и отрицается.
Мать – Анна Андреевна, также не переставала дарить любовь своей дочери даже не расстоянии. Иван Петрович – верный друг семьи, втайне приносил ей письма от Наташи. Она, рискуя, идет на это «общение», не взирая на возможный гнев ее мужа. Это еще раз подтверждает, что для родительской любви нет никак преград: ни страх, ни полное разочарование в своем «чаде», ни каких-либо других препятствий.
Наташа обладает свободным духом, порывистым и даже детским характером. У героини чистая душа и сердце; она наивная и искренняя.
Для понимания и анализа любого героя Ф.М. Достоевского, стоит рассмотреть саму концепцию «героя» у писателя. Для него, герой это не тот образ, глядя на который можно сразу и точно сказать «кто он», не тот персонаж, который обладает определенными и твердыми характеризующими элементами натуры и четким обликом, созданным из одно-мысленных черт. Герой заинтересовывает писателя как неповторимая точка зрения на себя самого и на мир; также позицией индивидуума, оценивающей себя самого и отношение к окружающей действительности.
Для восприятия героя у Достоевского, очень важно понять эти «особенности», ведь анализ образов требует особых методов раскрытия и художественной характеристики.
Возвращаясь к образу Наташи, стоит обратить внимание на детали ее образа: «Наташа слушала, плакала и под столом, украдкой, крепко пожимала мою руку. Кончилось чтение. Она встала; щечки ее горели, слезинки стояли в глазах; вдруг она схватила мою руку, поцеловала ее и выбежала вон из комнаты. Отец и мать переглянулись между собою.» Создается детский, проворный и необремененный образ. Девушка еще будто осталась в раннем возрасте, когда хочется играть, веселиться и резвиться. Используется олицетворение «щечки ее горели» и метонимия «слезинки стояли в глазах», что в совокупности усиливает и подчеркивает всю «детскость» героини. Именно созданная легкость Достоевским «питает» характер Наташи, ведь она с такой же простотой принимает все решения и смотрит на жизнь. Она еще не знает, какого это – уйти из-под родительского крыла; ей кажется, что отец и мать всегда будут рядом, в этом и заключается ее детская наивность.
Образ «детской души» дополняется художественной деталью: «Голубые ясные глаза ее стали как будто больше, чем прежде, волосы как будто гуще, — все это так казалось от худобы и болезни.» «Голубые ясные глаза» – уже известная нам деталь; часть портрета возлюбленного Наташи, – Алексея. Оба героя чисты и наивны в мире таких людей, как князь Валковский. Именно поэтому, Достоевский выделяет их среди других героев «голубыми огоньками», которые ярко светятся и озаряют жизнь своим близким задорным смехом и детской непосредственностью.
И третьей героиней, замыкающей «любовный треугольник», является Катя – состоятельная невеста Алеши, которую приводит отец – князь Валковский. Девушка Алексею также очень импонирует, она добрая и привлекательная. Но что о ней скажет ее портрет?
Портрет Кати создается посредством нескольких приемов создания художественного образа; в основном это характеристика героя другими действующими лицами и сопоставление героя с другими действующими лицами и противопоставление им, без чего в данной истории «любовного треугольника» обойтись было бы нельзя.
«Падчерица графини 3инаиды Федоровны хоть и без связей, но очень богата. Промедлить немного, и явились бы искатели и отбили бы у нас невесту; а нельзя было терять такой случай, и, несмотря на то что Алеша еще слишком молод, я решился его сватать.» Портрет Катерины предстает глазами Петра Александровича, что можно вполне легко заметить: образ предстает с корыстной стороны, представление пропитано желанием личной выгоды, о чем Валковский прямо и свободно заявляет. Героиня для него очередной «проект», который можно «освоить» под себя, под свои интересы, и, как заведено у князя с юношеских лет, – искоренить личную выгоду, забрать чужое и сделать своим.
«Вторая причина предполагавшегося брака моего сына с падчерицею графини Зинаиды Федоровны та, что эта девушка в высшей степени достойна любви и уважения. Она хороша собой, прекрасно воспитана, с превосходным характером и очень умна, хотя во многом еще ребенок.» Князь упорно делает акцент на то, что Катя «еще ребенок», ведь убедив в этом окружающих и саму героиню, ему будет намного проще «крутить» браком сына и «пожинать» благоприятные плоды своих грязных трудов.
Сам портрет Кати рисуется нежными эпитетами: «прекрасно воспитана, с превосходным характером и очень умна», что в совокупности создает образ идеальной девушки и той невесты, которую хотели бы видеть каждые родители. Петр Александрович подобно змею искусителю описывает все дивные черты героини, затягивая Алешу в свою игру зная, что его маленький, нерешительный и слабовольный сын склонится в ее сторону, даже несмотря на свою безумную любовь к Наташе

50% курсовой работы недоступно для прочтения

Закажи написание курсовой работы по выбранной теме всего за пару кликов. Персональная работа в кратчайшее время!

Промокод действует 7 дней 🔥
Оставляя свои контактные данные и нажимая «Заказать работу», я соглашаюсь пройти процедуру регистрации на Платформе, принимаю условия Пользовательского соглашения и Политики конфиденциальности в целях заключения соглашения.
Больше курсовых работ по литературе:

Ранние редакции «Тристана и Изольды» и поздние интерпретации сюжета

36535 символов
Литература
Курсовая работа
Уникальность

Особенности поэтики рассказа А.И. Куприна «Гранатовый браслет»

30352 символов
Литература
Курсовая работа
Уникальность
Все Курсовые работы по литературе
Найди решение своей задачи среди 1 000 000 ответов
Крупнейшая русскоязычная библиотека студенческих решенных задач