Ключевые приемы и методики семантического и когнитивного описания концептов

Методы описания концепта представлены в работах разных исследователей. В частности, В.И. Карасик обозначает этапы: анализ семантики слова, которое называет имя концепта; анализ этимологии слова, представляющего концепт; анализ семантики вторичных ассоциативных з0начений слов, называющих концепты; интерпретация семантики слов, которые выражают концепт в рамках контекста; культурологический анализ; анализ маркированных, ценностных суждений; анализ емких сочинений, которые написаны информантами на тему, коррелирующуюся со смыслом концепта; анализ ассоциаций, возникающих у информантов на вербальную репрезентацию концепта [12, с. 32].
Предлагаются и другие методы анализа концептов. К примеру, вызывает интерес подход Г.Г. Слышкина. Ученый рассматривает персональный и институциональный дискурс как комплекс апелляций к концептам [22, с. 109].
Ю.С. Степанов рассматривает концепт в русле культурологии [23, с. 35]. Ученый отмечает, что «концепт и понятие составляют разные сферы знания: понятие − логику и философию, а концепт − математическую лингвистику и культурологию». Исследователь указывает на связь культуры и языка. Ю.С. Степанов полагает, что «в структурном аспекте концепты в культурологии представляются аналогичными концептам в математической логике» [23, с. 37].
Концепт в культурологии включает множество составляющих. Он содержит различные слои, обладает, таким образом, многослойным характером. Слои – это результат культурной деятельности разных эпох.
В работе З.Д. Поповой и И.А. Стернина рассматривается комплексный метод семантико-когнитивного исследования концептов. Ученые обозначают ряд этапов: создание номинативного поля концепта; семантическое описание составляющих его единиц языка; когнитивное обоснование результатов семантического описания средств языка – установление когнитивных признаков, формирующих рассматриваемый концепт как единицу ментальности; верификация полученных результатов когнитивного исследования у языковых носителей; описание содержания концепта в виде списка когнитивных признаков [3, с

. 364].
Необходимо заключить, что общее в представленных методах состоит в интерпретации единиц языка, представляющих концепты, установление наиболее частых характеристик и описание на основе данных характеристик классифицирующих признаков рассматриваемых концептов.
Ученые не сформировали единой позиции о методике концептуального анализа. Вероятно, по причине отсутствия четкой методологической основы. Концептуальный анализ, в сущности, это не какой-то конкретный способ, механизм экспликации концептов. В данном случае уместно говорить о том, что в соответствующих трудах просматривается некоторая относительно общая установка. Однако, пути достижения этой установки оказываются довольно разными.
Лингвокогнитивное исследование имеет своей целью рассмотрение семантики всех выражений и слов, которые объективируют концепт в системе языка, а также системная характеристика, представление в виде структуры участка языковой системы, который репрезентирует концепт (лексико-семантическое, семантическое, лексико-грамматическое, синтаксическое поле). Ученые получают культурную информацию о концептах благодаря изучению семантической структуры слова; этимологии, синтагматики, парадигматики слова; деривационным возможностям слова; частеречному воплощению главных слов, репрезентирующих концепт, частотности их использования [12, с. 42].
В качестве ключевых приемов лингвокогнитивной характеристики концептов посредством анализа языковой информации выступают следующие [22, с