Индивидуальные качества учителя, влияющие на его имидж

Имидж – это образ человека в сознании других людей, основанный на определенных характеристиках и качествах. Так, имидж учителя создается не только за счет его внешнего вида, но и включает в себя личностные качества.
Можно выделить следующие особенности личности учителя:
Скромность. Является одним из главных качеств педагога. Данная характерная черта помогает ему сохранять свой авторитет, быть объективным при оценке каких-либо ситуаций и решении проблем. Учителю нельзя указывать на то, что он лучше учеников, т.к. знает больше; ему нужно донести информацию, которую он знает до детей, хвастовство в данном случае запрещено.
Великодушие. Данное качество личности встречается не у всех преподавателей в школах. Оно отражает гуманный подход к обучению любого ученика, независимо от его статуса; не позволяет основывать личность ученика, исходя только из плохих оценок и неполного усвоения знаний. Учителю следует прощать плохую оценку, поступок ученика и верить, что он исправится.
Открытость. Является основоположником в отношениях между учителем и учениками. Педагог должен не просто рассказать необходимый материал, а привнести его на понятном языке, с примерами в современном быте; следует общаться на тему урока с детьми, узнавать их мнение; очень важным нередко является использование чувства юмора, ученикам нравится ощущать, что они с учителем «на одной волне».
Личный положительный пример. Как было сказано раннее, учитель не просто хорошо выглядит, но и подает пример своим видом и поведем ученикам, ему следует:
быть естественным и современным;
быть тактичным в поведении;
в совершенстве владеть культурой межличностного общения;
быть интеллектуальным, независимым и творчески мыслящим;
быть убеждённым, обладать широким мировоззрением.
Терпимость

. Очень немаловажное качество учителя. Срывать свою злость и негодование на учениках непрофессионально, нетактично и очень грубо по отношению к детям. Например, учителю должно проявлять терпение в следующих ситуациях:
в отношениях с нарушителями дисциплины, неуспевающими;
в выражении своего мнения по поводу различных конфликтных ситуаций;
в процессе преодоления трудностей, связанных с внутренним распорядком учебного заведения.
Душевность. Данное качество проявляется в следующих ситуациях:
в формировании человеческих идеалов, потребностей;
в культуре межличностного общения;
в повседневном поведении;
в доброжелательном отношении к людям.
Высокая нравственность педагога:
позволяет строго придерживаться нравственных норм, независимо от эмоционального состояния, стресса;
в реализации навыков поведения;
в культуре речи, требующей избегать обидных слов, грубостей и нецензурных выражений, хвастовства и высокомерия.
Также представлены дополнительные качества, которые отличают хорошего педагога:
хорошая дикция;
высокая концентрация;
развитые интеллектуальные способности;
пунктуальность;
стрессоустойчивость;
коммуникабельность;
наблюдательность;
творчество к работе;
логическое мышление и многое другое.
Наиболее вдумчивые школьники не проходят мимо таких уникальных качеств учителя, как духовность, эрудиция, чуткость к жизни, гуманность