Характеристика показателей успеваемости подростков
Зарегистрируйся в два клика и получи неограниченный доступ к материалам,а также
промокод
на новый заказ в Автор24. Это бесплатно.
Проблема показателей успеваемости подростков изучалась учеными в отечественной и зарубежной педагогики и психологии (Л.С. Выготский, Л.П. Русинова, Е.Н. Мазур, Н.Ю. Валькова, Н.А. Вагнер, Н.Г. Логинова и др.).
В литературе не сложилось единого подхода к определению понятия показателей успеваемости. Рассмотрим точки рения некоторых современных авторов.
С точки зрения Л.П. Русиновой, успеваемость необходимо определять как «целенаправленный и организованный процесс взаимодействия учеников и учителей, направленный на решение учебных задач, в результате которого учащийся овладевает знаниями, умениями, навыками, развивает личностные качества» 21, с. 45;
По мнению И.Ю. Устиновой, понятие успеваемости необходимо рассматривать как «совместная деятельность преподавателя и субъектов учения, имеющая своей целью развитие субъектов учения, формирование у них знаний, умений, навыков и в конечном итоге компетентностей» 22, с
Зарегистрируйся, чтобы продолжить изучение работы
. 33.
В кратком словаре современной педагогики представлено следующее определение: «Успешность – это «целенаправленный процесс управляемого познания явлений окружающего мира (их закономерностей, истории развития и освоения способов деятельности) в результате взаимодействия ученика с учителем и другими обучающимися» 13, с. 137.
Анализ психолого-педагогической литературы показывает, что успешность учебной деятельности младших школьников зависит от ряда причин:
особенностей протекания нервных и психических процессов ребенка;
индивидуально-психологических особенностей;
уровня обучаемости и обученности и др. 16, с. 47.
А.В. Пискунова, А.Ю. Нагорнова, обобщив различные точки зрения, предлагают все критерии успеваемости подростков делит их на две основные группы педагогические, психологические.
Педагогические критерии:
– способность подростков усваивать образовательные программы, предлагаемые школой;
– способность продемонстрировать свои умения, знания и навыки;
– успеваемость по школьным дисциплинам – оценки (отметки), полученные за контрольные и самостоятельные работы 20, с
50% курсовой работы недоступно для прочтения
Закажи написание курсовой работы по выбранной теме всего за пару кликов. Персональная работа в кратчайшее время!
