Логотип Автор24реферат
Заказать работу
Курсовая работа на тему: Грамматические трансформации в переводе художественного текста
88%
Уникальность
Аа
13014 символов
Категория
Языки (переводы)
Курсовая работа

Грамматические трансформации в переводе художественного текста

Грамматические трансформации в переводе художественного текста .doc

Зарегистрируйся в два клика и получи неограниченный доступ к материалам,а также промокод Эмоджи на новый заказ в Автор24. Это бесплатно.

Рассмотрим особенности применения грамматических трансформаций. Достаточно часто используется объединение двух предложений в одно.
22) «”Have you heard the news?” he cried. “He held up the paper so that they could see the huge headline”» [Dahl 2016a].
М. Барон, Е. Барон «Слыхали новость? – закричал он и поднял газету так, чтобы все увидели огромный заголовок» [Даль 1991а].
С. Кибирский, Н. Матреницкая
«“Вы слышали новости?” – возбужденно закричал он с порога и развернул газету так, чтобы все могли видеть огромный заголовок» [Даль 1991б].
Объединение предложений используется в обоих переводах, это осуществляется для более легкого восприятия высказывания.
23) «During the next two weeks, the weather turned very cold. First came the snow» [Dahl 2016a].
М. Барон, Е. Барон «Следующие две недели выдались очень холодные. Сначала пошел снег» [Даль 1991а].
С. Кибирский, Н. Матреницкая
«В течение следующих двух недель сильно похолодало, и однажды утром выпал первый снег» [Даль 1991б].
В данном случае осуществляется объединение двух предложений. В оригинале содержатся два отдельных предложения. В переводе 2 осуществляется объединение предложений, в переводе 1 проводится точный перевод.
24) «The Great Glass Lift was a thousand feet up and cruising nicely. The sky was brilliant blue. Everybody on board was wildly excited at the thought of going to live in the famous Chocolate Factory» [Dahl 2016b].
Н.М. Демурова, М.И. Фрейдкин «Большой Стеклянный Лифт летел по ярко-синему небу на высоте тысяча футов, и все путешественники были чрезвычайно возбуждены перспективой жизни на знаменитой Шоколадной Фабрике» [Даль 2001].
И. Шишкова, Д. Крупская «Большой лифт плавно парил в воздухе на высоте тысячи футов. Небо было ослепительно голубым. Пассажиров лифта приятно волновала мысль о том, что они будут жить на знаменитой шоколадной фабрике» [Даль 2016б].
Данный отрывок в оригинале составлен из трех простых предложений. Составитель перевода 2 передает их таким же образом, а перевода 1 – с помощью объединения их в сложносочиненное предложение, причем предложение The sky was brilliant blue преобразовано в словосочетание по ярко-синему небу.
25) Также отмечено использование членения предложения, например: «Their teacher was called Miss Honey, and she could not have been more than twenty-three or twenty-four» [Dahl 2016c].
И. Кастальская «Их учительницу звали мисс Хани. Ей было никак не больше двадцати трех или двадцати четырех лет» [Даль 2002].
Е. Суриц «Учительницу их звали мисс Ласкин; она была совсем молоденькая, не старше двадцати трех – двадцати четырех лет» [Даль 2016а].
Данная трансформация производится только в первом варианте перевода.
Среди других трансформаций можно отметить опущение конструкции. Например:
26) «Eating is his hobby, you know» [Dahl 2016a].
М. Барон, Е. Барон «Еда – его хобби» [Даль 1991а].
С. Кибирский, Н. Матреницкая
«Видите ли, еда – его самое любимое занятие» [Даль 1991б].
В переводе 1 опущена конструкция you know; в переводе 2 она передается с помощью подбора аналога: видите ли.
27) «”Holy rats!” cried Shanks. “What in the name of Nebuchadnezzar is it!”» [Dahl 2016b].
Н.М. Демурова, М.И. Фрейдкин «Тысяча чертей! – воскликнул Шастер. – А что же это такое?» [Даль 2001]
И. Шишкова, Д. Крупская «Ну ничего себе! – заорал Шенкс

Зарегистрируйся, чтобы продолжить изучение работы

. – Во имя Навуходоносора, что это?!» [Даль 2016б].
В первом варианте опущена конструкция, где используется слово Навухудоносор. Возможно, это обусловлено стремлением упростить текст детского произведения. Во втором переводе конструкция остается, но сопровождается переводческим комментарием.
Часто используются замены конструкций. Например:
28) «I'm a gum chewer, normally» [Dahl 2016a].
М. Барон, Е. Барон «Я постоянно жую резинку!» [Даль 1991а]
С. Кибирский, Н. Матреницкая
«Обычно я всегда жую резинку» [Даль 1991б].
В оригинале используется конструкция I+am+noun, а в переводах: местоимение «я» + глагол + существительное, т.е. в данном случае используется замена конструкции.
29) «”Of course you can't, said Mr Wonka. There's no air up here”» [Dahl 2016b].
Н.М. Демурова, М.И. Фрейдкин «Естественно, – сказал мистер Уонка, – ведь мы в безвоздушном пространстве» [Даль 2001].
И. Шишкова, Д. Крупская «”Я задыхаюсь!” – с трудом выдавила из себя бабушка Джорджина. – “Воздуха не хватает!” – “Конечно не хватает! – согласился мистер Вонка. – Его здесь вообще нет”» [Даль 2016б].
В оригинале используется оборот со словом there для указания наличия или отсутствия чего-либо (в данном случае отсутствия воздуха). В русском языке такой тип конструкций отсутствует, поэтому при переводе производится замена типа предложения: мы в безвоздушном пространстве (простое двусоставное предложение), где факт отсутствия воздуха передается с помощью лексемы безвоздушный, а остальное – это добавление переводчика; в переводе 2 это предложение ближе к оригиналу: его [воздуха] здесь нет (безличное).
30) «Mrs Phelps was more stunned than ever, but she had the sense not to show it» [Dahl 2016c].
И. Кастальская «Миссис Фелпс была еще более потрясена, но у нее хватило ума не выказывать свои чувства» [Даль 2002].
Е. Суриц «Миссис Фелпс еще больше изумилась, но, как женщина умная и тактичная, решила не показывать виду» [Даль 2016а].
В данном случае также происходит замена конструкции: she had the sense not to show it – хватило ума не выказывать свои чувства / как женщина умная и тактичная, решила не показывать виду.
Кроме того, к грамматическим заменам относится замена части речи, например:
31) «…don't think I trust this gentleman very much» [Dahl 2016b].
Н.М. Демурова, М.И. Фрейдкин «…этот джентльмен не вызывает у меня большого доверия!» [Даль 2001]
И. Шишкова, Д. Крупская «…то-то я не очень доверяю этому джентльмену» [Даль 2016б].
В оригинале слово trust – глагол, в переводе 2 он передается также с помощью глагола, а в переводе 1 выражение составлено таким образом, что в ней необходимо было применить конструкцию глагол + сущ. (вызывать доверие)
32) «Go and find yourself something useful to do» [Dahl 2016c].
И. Кастальская «Найди-ка себе какое-нибудь полезное занятие» [Даль 2002].
Е. Суриц «Хватит, пора уж найти себе какое-нибудь полезное занятие!» [Даль 2016а]
В данном случае глагол в обоих переводах меняется на существительное.
Перестановка членов предложения – одна из наиболее встречающихся трансформаций в переводах. Например:
33) «Charlie nodded, his mouth bulging with chocolate» [Dahl 2016a].
М. Барон, Е. Барон «Чарли только кивнул – рот у него был набит шоколадом» [Даль 1991а].
С. Кибирский, Н. Матреницкая
«В ответ Чарли смог только кивнуть, так как рот его был забит шоколадом» [Даль 1991б].
34) «The sun was shining (1) brightly on the morning of the big day, but the ground was still white with snow (2) and the air was very cold (3) » [Dahl 2016a].
М

50% курсовой работы недоступно для прочтения

Закажи написание курсовой работы по выбранной теме всего за пару кликов. Персональная работа в кратчайшее время!

Промокод действует 7 дней 🔥
Оставляя свои контактные данные и нажимая «Заказать работу», я соглашаюсь пройти процедуру регистрации на Платформе, принимаю условия Пользовательского соглашения и Политики конфиденциальности в целях заключения соглашения.

Магазин работ

Посмотреть все
Посмотреть все
Больше курсовых работ по языкам (переводам):

Способы передачи будущего времени в немецком языке

42334 символов
Языки (переводы)
Курсовая работа
Уникальность

Функции инфинитива

44846 символов
Языки (переводы)
Курсовая работа
Уникальность

Исследование интерференции как лингвистической проблемы

47441 символов
Языки (переводы)
Курсовая работа
Уникальность
Все Курсовые работы по языкам (переводам)