Формирование репертуара для ансамблей народных инструментов

Баянные дуэты, трио и квартеты, как наиболее часто встречающиеся, имеют уже достаточно устоявшийся репертуар, отличающийся широтой и многообразием. Его особенность состоит в том, что он постоянно пополняется. Однако формирование репертуара относится к числу основных задач в деятельности руководителя ансамбля. При создании репертуара необходимо учитывать направление коллектива и уровень подготовки его участников.
В процессе практики выработались основные принципы отбора репертуара. Они состоят в том, чтобы отбирать произведения, обладающие высокой художественной ценностью и подчёркивающие индивидуальность коллектива, его стиль, который должен узнаваться на слух. Другие принципы – частое его обновление и постоянные поиски новых произведений, которые были бы интересны участникам коллектива и одновременно обогащали бы их эмоционально-нравственном плане

.
С.В. Фрейман пишет: «Условие правильного подбора репертуара - педагогическая целесообразность, он должен помогать решению конкретных учебно-воспитательных задач, соответствовать методическим и программным требованиям на определенных этапах музыкальной подготовки учащихся» [Ф, с. ].
И если для однородных ансамблей существует десятилетиями сформированный репертуар, к тому же постоянно пополняющийся, то в отношении смешанных ансамблей проблема репертуара продолжает оставаться насущной. По-настоящему оригинальных произведений для этого вида коллектива существует не так уж и много. Если учесть, что каждый творчески ориентированный руководитель стремится к тому, чтобы его ансамбль исполнял эксклюзивный в какой-то мере репертуар, то сложности, связанные с этим начинанием становятся очевидными