Феномен творчества в русле научного познания

На современном этапе развития науки психологии творчества актуальными являются аспекты изучения творчества с точки зрения различных направлений: педагогики, психологии, социологии, кибернетики и т.д. В настоящее время существует целый раздел, который называется теория творчества и для которого присуща интеграция знаний о творчестве, методологическое обеспечение коллективной работы в различных областях культуры. Таким образом, В творчестве не только создается нечто оригинальное, но и развивается потребностно-личностная сфера человека.
В творчестве индивид имеет возможность к самовыражению и самореализации.
Отметим, что творчество является особым видом человеческой деятельности, которые не следует соотносить и сопоставлять с другими видами деятельности. Творчество – это всегда продукт чего-то нового, в этом его продуктивность. Новизна и оригинальность является отличительной особенностью творчества.
Сам по себе термин творчество синонимичен с потребностью «творить». На современном этапе развития науки психологии творчества актуальными являются аспекты изучения творчества с точки зрения различных направлений: педагогики, психологии, социологии, кибернетики и т.д. В настоящее время существует целый раздел, который называется теория творчества и для которого присуща интеграция знаний о творчестве, методологическое обеспечение коллективной работы в различных областях культуры

.
Все изучения, приуроченные к исследованию креативности, возможно разбить на две области:
изучения, основанные на концепции креативности как многоцелевой познавательной творческой возможности. Представители «познавательного» тенденции изучают связи между креативностью, интеллектом, когнитивными возможностями и действительными достижениями. Более яркими представителями этого направления считаются: Дж. Гилфорд, С. Тэйлор, Э. Торренс, А.Я. Пономарев, С. Медник. В их трудах показано, в основном, воздействие интеллектуальны познавательных характеристик на умение продуцировать новейшие идеи[4];
исследование креативности с позиции своеобразия индивидуальных особенностей креативов. Многочисленные экспериментальные изучения приурочены к формированию «портрета творческой личности», раскрытию свойственных ей характеристик, установлению индивидуальных, мотивационных и социокультурных коррелятов креативности. Наиболее яркими представителями данного (второго) направления считаются: Ф. Баррон, А. Маслоу, Д.Б. Богоявленская[16].
Таким образом, в творчестве не только создается нечто оригинальное, но и развивается потребностно-личностная сфера человека. В творчестве индивид имеет возможность к самовыражению и самореализации.
Отметим, что творчество является особым видом человеческой деятельности, которые не следует соотносить и сопоставлять с другими видами деятельности