Феномен представления в современной психологии
Зарегистрируйся в два клика и получи неограниченный доступ к материалам,а также промокод на новый заказ в Автор24. Это бесплатно.
Первоначально анализ аспектов понятия «представление» был проблемой, которую рассматривала философия. Оно рассматривалось «как обобщенный образ предмета, не оказывающий прямого воздействия на органы чувств индивида и толковалось как плод единства чувственных ощущений» [9].
На рубеже XIX-XX феномен представления стал рассматриваться психологами. Француз Т. Рибо писал, что закономерности развития представлений специфичны, не подчиняются определенной логике. А. Адлер отмечал, что «оно является непосредственным выражением жизнедеятельности в виде образов и смыслов» [9].
На сегодняшний день среди ученых не существует единого определения термина «представление». Ряд авторов рассматривают его как процесс (Б. М. Теплов, Б. Ф. Ломов), как продукт (Л. М. Беккер, Б. Г. Ананьев), как уровень психического окружения (Л. М. Беккер), как модель (А. Ричардсон, Р. Гордон). Многочисленные различия во мнении затрудняют изучение представления в теоретическом плане. Однако проблема изучения данного феномена не ограничивается теорией. Существуют многочисленные методологически трудности, среди которых можно выделить отсутствие объекта, действующего от стимула, отсутствие прямого воздействия изображаемого объекта.
Изучение представление тесно связано с психологией самосознания, которая, в свою очередь, рассматривается совместно с сознанием. В. П. Песков упоминает, что представление, в связи с этим, неразрывно связано с сознанием, так как является внутренним переживанием
Зарегистрируйся, чтобы продолжить изучение работы
. «Оно, с одной стороны, точно так же, как и сознание рождается на границе с внешним миром (чужим представлением), с другой стороны – представление участно в бытии, бытийно, ответственно за выбор и инициативу поступка» [8]. Таким образом, в формировании представления учавствуют внутренний и внешний миры, поведение и деятельность человека, а также оно само.
Значительный вклад в исследования проблемы формирования и развития представлений внесён Л. С. Выготским и С. Г. Рубинштейном, которые определили механизм функционирования представления. Выготский считал, что оно связано со способностью личности создавать что-то новое, поэтому оно может создавать условия для переработки новых образов, уже существующих в памяти человека [9].
Теория Ананьева в некотором смысле противоречит положениям теории Выготского. В то время как Л. С. Выготский воспринимал представление как ослабленный двойник ощущений и восприятий, Б. Г.Ананьев рассматривал его в виде «интегрированного образа предметов и явлений объективной действительности» [9]. Данная теория базируется на функциях психического отражения, выделяемых психологом – образную и понятийную, причем уровень представлений воплощается в первой функции. По мнению ученого, особенность представления заключается в том, что в нем заключается наглядность (образность) и обобщенность одновременно
50% курсовой работы недоступно для прочтения
Закажи написание курсовой работы по выбранной теме всего за пару кликов. Персональная работа в кратчайшее время!