Этапы разработки системы обучения персонала и критерии её эффективности

Развитие системы обучения персонала напрямую зависит от целей, сроков и спецификаций обучения.
Для формирования плана обучения проводятся мероприятия по определению потребностей в обучении. Сначала проанализируйте следующие вопросы.
-Что планирует организация в краткосрочной и долгосрочной перспективе.
-Каких знаний и навыков не хватает персоналу.
-Критерий оценки квалификации персонала.
Рассмотрим этапы развития системы развития талантов.
На первом этапе определяются потребности в обучении. Оценка потребностей в обучении определяется необходимостью достижения общих производственных целей и политикой планирования управления персоналом. По согласованию с руководителями бизнес-направлений определяются потребности в обучении конкретных групп сотрудников в каждом отделе. На этом этапе прогнозируются ожидаемые результаты воздействия учебной подготовки на достижение целей эффективности работы организации.
Этап 2: Проанализировать потребности в обучении сотрудников каждого отдела или подразделения. Анализ текущей ситуации в отделе или подразделении (включая критические ситуации) позволяет определить потребности в обучении по конкретным направлениям работы. Несомненно, при проведении запланированного обучения следует учитывать и собственные взгляды сотрудников. Однако решения должны приниматься не на основе первых впечатлений, а на основе анализа деятельности работника по достижению целей и задач.
Шаг 3: Разработайте учебную программу

. Подготовка программы обучения осуществляется квалифицированным специалистом по обучению на основе изучения потребностей в обучении отдельных сотрудников или групп сотрудников. Общее руководство процессом обучения возложено на руководителя отдела кадров. Требования, предъявляемые к программам обучения сотрудников, включают наличие определенных знаний, навыков и опыта для целей отбора и найма сотрудников.
Этап 4: Распределение ресурсов. Осуществление процесса обучения подразумевает наличие достаточных ресурсов для выполнения поставленной задачи. Для реализации кадровой политики компании в области обучения требуется финансирование. Существуют временные рамки в отношении объема ресурсов, выделяемых на подготовку кадров, которые выражаются в сумме, необходимой для покрытия расходов на подготовку кадров, в зависимости от выбора методов и типов подготовки кадров. Время, необходимое для проведения обучения, является одним из важнейших ресурсов.
Шаг 5: Реализация плана обучения.
Шаг 6: Обоснование обучения.
Седьмая стадия. Оценить эффективность процесса обучения. [28, с.46]
Изменения во внешней среде являются одним из важных источников потребностей в обучении. Эти изменения необходимо отслеживать, а затем доводить эту информацию до сведения сотрудников