Эмоциональное развитие детей дошкольного возраста в психолого-педагогических исследованиях

Слово эмоции в переводе с латинского языка – волную, потрясаю. Эмоциями называют особую группу психических явлений, которые проявляются в форме непосредственного, пристрастного переживания человеком смысла жизни, различных ситуаций, связанных с удовлетворением каких-то потребностей. Эмоции регулируют поведение человека, они определяют то, что наиболее важно и побуждают человека действовать. Таким образом, можно сказать, что эмоции регулируют поведение человека, причём являются одним из главных психических механизмов психической регуляции поведения [24].
Эмоция – «… это чувство, которое мотивирует, организует и направляет восприятие, мышление и действия человека»[24].
Все эмоции человека делят на две группы: простые и сложные. Простые эмоции отражают взаимоотношения человека с объектами окружающего мира. Сложные эмоции, отображение которых имеет опосредованный характер.
По силе, характеру проявления и устойчивости бывают эмоции аффекта и эмоции настроения.
По содержанию: моральные, интеллектуальные и эстетические.
Некоторые из них даже могут набирать характер страстей [30].
В современном мире внимание людей обращено на личность человека, его индивидуальность и эмоциональное благополучие. Немало внимания со стороны общества уделяется также факторам, от которых зависит эмоциональное развитие

. Именно поэтому первостепенное значение приобретает изучение не интеллекта, а эмоционально-личностной сферы человека. Дошкольный возраст при этом является наиболее важным, т.к. именно в этот период «… формируются основы личности и устойчивые механизмы реагирования на различные средовые воздействия» [24].
Изучением эмоциональной сферы занимались очень многие ученые, педагоги и психологи, среди них: А.В. Запорожец, Н.Д. Левитов, Б.М. Теплов, А.В. Петровский, Л. С. Выготский, Р.С. Немов, А. Н. Леонтьев, К. К. Платонов и др.
Современные исследования также не обошли вниманием проблему развития эмоциональной сферы. Несмотря на расхождение мнений по различным аспектам данной проблемы, все исследователи уверены в том, что эмоции по своей сути являются отражением состояния, процесса и конечно результата удовлетворения человеческих потребностей. При помощи эмоций мы понимаем, что именно волнует человека в какой-то момент, а вернее сказать какие потребности или интересы наиболее актуальны для него именно сейчас [28].
По мнению И.Н. Агафоновой «… эмоциональная сфера – это сложная система взаимодействующих и взаимообусловливающих состояний и чувств» [1]