Девиантное поведение подростков и его профилактика: основные подходы к исследованию проблемы

Девиантное поведение (далее по тексту – ДП) определяется как совершение поступков, противоречащих нормам морали, этики и общепринятых законов [7]. Оно не является болезнью, но несет в себе угрозу физического и социального выживания личности в обществе или коллективе.
Проблемы ДП подростков отражены в исследованиях ученых разных областей гуманитарного знания, медицинского и юридического направлений.
В социологии ДП рассматривается как нарушение усвоения человеком социальных норм и нравственных ценностей [11].
ДП в медицине определяется как форма отклонения в морально-нравственном поведении. Иначе говоря, личность поступает или говорит на фоне нервно-психической патологии, пограничного состояния и психического здоровья.
В психологии ДП рассматривается как отклонение от общепринятых и нравственных норм, в том случае, если человек наносит ущерб себе, окружающим [15]

.
В медико-психологическом подходе поведенческие нарушения рассмотрены как самостоятельные явления или же как симптомо-комплекс, который входит в клиническую картину конкретных патологических состояний [2]. Наиболее распространенные классификации девиантного поведения соответствуют систематике психопатий (нарушения поведения по аффективно-возбудимому, неустойчивому типу и т. д.). Согласно концепции В.В. Ковалева и А.Е. Личко патологические нарушения поведения входят как синдром в структуру определенной нозологической формы.
Социальная норма как ориентир при оценке поступков подростков является сводом правил и устоев. Все, что выходит за рамки этих правил – девиантно.
Девиации могут быть как отрицательными (личность совершает дезорганизующие, дисфункциональные поступки), так и положительными (личность разрушает социальные устои ради созидания, творчества, прогресса социума)