Бессознательное в современном психоанализе

Революционное влияние на понимание бессознательного оказала теория Мелани Кляйн. Как заметила одна из приверженцев ее идей Дж. Райвори, «Фрейд открыл бессознательную душу человека, Кляйн же исследовала наиболее отдаленные ее уголки»
Как и Анна Фрейд, Мелани Кляйн занимается детским психоанализом, но взгляды этих двух наиболее ярких представительниц эры начала психоанализа на методы его ведения сильно разнятся, что формирует идейный раскол в британской школе психоанализа, следствием чего является образование 3-х отдельных его направлений: фрейдовского, кляйнианского и независимого.
Идеи М. Кляйн достаточно длительное время не принимались классическим психоанализом, чему может быть назван ряд причин. Во-первых, это – их значительная революционность, и, при этом, будучи сам очень революционным для науки начала XX в., психоанализ возглавлялся человеком (З. Фрейдом), крайне жестко относившимся к инакомыслию, свидетельством чему большое число «растерянных» в этом научном пути учеников). Во-вторых, Кляйн так и не получила медицинского образования; это не было преградой для тогдашних сторонников психоанализа, но – и не приветствовалось.
В соответствии с представлениями Мелани Кляйн, бессознательное лежит в основе в основе любого психического процесса, принимая форму фантазий, способствующих снижению тревожности, которая переживается каждый раз, когда Эго взаимодействует с внешней реальностью. Кляйн вводит понятие параноидно-шизоидной позиции, которая присуща ребёнку с первых дней его развития как способ функционирования Эго, которому присущи свои бессознательные фантазии, комплекс защит и особенности в объектных отношениях.
Кляйн обратила особое внимание на первый год жизни ребенка, считая его фактически основопределяющим для всего его последующего психического развития. Еще до Кляйн было очевидно, что ребенок изначально не отделяет себя от матери, и, по сути, не выделяет себя из мира. М. Кляйн вводит понятие шизоидно-параноидной позиции, в которой ребенок пребывает сразу после рождения. Согласно Кляйн для ребенка существует две формы матери – «хорошая» и «плохая», или как их еще называет Кляйн – две груди: «хорошая грудь» и «плохая грудь». Одна из них приносит удовлетворение, другая – разочарование. То есть ребенок изначально воспринимает мать не целостно как единую, а – как два разных объекта

.
Режущие слух для неаналитика термины о хорошей или плохой «груди» становятся окончательно понятными после уточнений У.Р. Биона: «плохая грудь», это – те переживаемые ребенком изнутри его самого фрустрации, которые он испытывает из-за неудовлетворенной потребности. «Раздельность» матери на хорошую и плохую и проекция плохого вовне и создают для младенца условия переживания им шизоидно-параноидной позиции (схизис и преследование). И лишь постепенно ребенок начинает понимать, что матери не «две», а это – один и тот же ухаживающий за ним объект.
Идеи Кляйн о шизоидно-параноидной позиции дали толчок к пониманию самой первой примитивной бессознательной защиты – расщеплению, а далее – к идеализации и обесцениванию, которую так часто используют маленькие дети (дорого все то, что мое или мне нравится, плохо – все чужое, и т.д.). Следует отметить, что Кляйн наделяет ребенка достаточно высоким уровнем агрессивности, и это – одна из причин, почему Кляйн также считает, что Супер-Эго начинает свое развитие уже в первой год жизни ребенка, а е является следствием его эдипальной фазы развития, и как результат, развивающееся в это время Супер-Эго маленького ребенка может быть достаточно жестким, т.к. формируется оно под воздействием материнского отношения, точнее – страха во многом потерять мать.
Чтобы избежать своей внутренней агрессии и связанных с нею страхов ребенок очень часто прибегает к проективной идентификации – другому типу бессознательной примитивной защиты, имеющему ряд особенностей. Вообще проекция, это процесс, при котором происходящее внутри себя самого воспринимается как привнесенное извне. При проективной идентификации ребенок стремится вывести вовне собственные, чаще всего агрессивные, переживания.
Дальнейшее развитие психоаналитическая теория бессознательного получает в работах Дональда Вудса Винникота, внёсшего в психоанализ такие термины, как «достаточно хорошая мать» и «промежуточный объект», ввел также понятие «холдинга» как ансамбля внимания, которым ребенок окружен со стороны родителей с момента своего рождения. С точки зрения Винникотта в нормальных условиях мать за несколько недель до рождения ребенка и первые месяцы после его рождения переживает своеобразный психоз, состоящий из наполненности вниманием к ребенку и его состоянию и предвосхищению вероятности его фрустраций, т.к