Агрессия в поведении младших подростков

С самых первых дней жизни у ребенка наблюдаются агрессивные действия. Взрослому человеку трудно справиться с агрессией, которая может проявиться в детских признаках упрямства. Нерегулярно у детей наступают всплески злости и агрессии. Такое состояние ребенка сопровождается резкими движениями, попытками укусить или ударить сверстника. Как правило, отсутствие агрессивного поведения может послужить «звоночком» о нарушении развития. Но слишком сильная агрессия указывает на серьезные проблемы с развитием психики. В таком случае следует обратиться к детскому психологу [11, c.20].
Подавленное состояние ребенка, на которое взрослые очень часто не обращают внимания очень болезненно переносятся ребенком из-за еще не сформировавшейся нервной системы. Поэтому самым оптимальным решением для ребенка является самозащита, особенно если умение к самореализации у ребенка притеснена другими детьми.
В раннем возрасте агрессивное поведение ребенка указывает на пробелы в воспитании, микроклимат внутри семьи. В таком случае, примером для поведения детей, служит поведение родителей.
Агрессия в поведении ребенка чаще всего характеризует внутреннюю обстановку в семье, то есть физическая и словесная агрессия со стороны родителя, для защиты от которой ребенок использует оборонительную тактику, копируя поступки взрослых.
Если родители применяют слишком жёсткую тактику в воспитании, агрессия ребенка повышается в более старшем возрасте, проявляясь защитной реакцией на поступки окружающих [1, c.37].
Если родители все дозволяют ребенку и не обращают внимания на его агрессивное поведение, то в дальнейшей жизни для ребенка это будет является типичным поведением.
Родители, не позволяющие ребенку самому принимать какие-либо решения и во многом его ограничивающие, подавляют его эмоции. Это и становиться причиной его агрессии, которую он проявляет на сверстниках, которые слабее его.
Когда родители при ребенке проявляют агрессию к окружающим, ребенок усваивает эту информацию и закрепляет для себя то, что окружающие становятся виновниками всех его проблем. По всей вероятности, дошкольник возьмет за основу поведения такую информацию в пример. Р. Барон и Д. Ричардсон отмечают, что повзрослевшие и вступившие в брак дети в своей будущей жизни используют методы отношений своих родителей, чтобы в дальнейшем закончить цепочку они эти методы передают своим детям.
Р. С. Сирс, Э. Э. Маккоби и К. Левин в своем исследовании выделили 2 основных фактора. Эти факторы определяют уровень развития агрессивности в детском поведении:
1. толерантность
2. суровость
Детская агрессия развивается как под прямым влиянием сцен реального насилия, так и под косвенным влиянием

. Исходя из этого, насилие ребенка воспринимается как любое действие, препятствующее удовлетворению желаний и мотивов, которые возникают в жизненном цикле ребенка. К насильственным действиям, относительно представления детей, относят действия, которые связаны с лишением игрушки или словесные предложения в непривычном тоне, то есть повышенном или агрессивным.
Физическое наказание ребенка и психогенные ситуации – травмирующие факторы, сильного характера. Дети приводят агрессивную реакцию на лица совершившие насилие над ними, но отец и мать для ребенка - это святое, поэтому это бывает достаточно редко, так как отец. Таким образом, требует выхода такого рода травматический опыт, так как в жизни ребенка просто накапливаются.
Чтобы освободить ребенка от травматических переживаний, нужно играть с детьми в игры, которые послужат для них, ведущим средствам расслабления. В игре ребенок переживает агрессию, пытаясь убрать накопившуюся негативную энергию. Игры помогают не всегда. Есть дети, у которых агрессия уходит в подсознание. Несмотря на это агрессия при первой удобной возможности сыграет свою роль в жизни ребенка.
Агрессивность подростков зависит от педагогической позиции со стороны родителей, а также от характера отношений в семье. Педагогическая позиция родителей бывает четырех типов: диктантная, толерантная, гиперпротекторная и демократическая. Каждая позиция характеризуется определенным уровнем защищенности. Соответственно, без внимания не остается степень удовлетворения потребностей ребенка, и непосредственно требований к нему.
В двух этапах семейного воспитания формируется тип агрессивности подростка. Один из этапов - это властная опека, соответственно, второй - опека с жестким обращением. В первом типе родители уделяют ребенку достаточно внимания и времени, при этом, ребенок не чувствует эмоциональной поддержки. Наказание – распространённый тип воспитания в первом типе родительского воспитания. Во втором типе, ребенок от родительского внимания находится в стороне, исходя из этого, родители интересуются жизнью ребенка в том случае, если происходит что-то серьезное. В обоих случаях - слишком жесткая реакция на нарушения поведения ребенка, при этом нет даже намека на проявления на удовлетворение потребностей ребенка.
В семьях, в которых преобладает жестокое обращение с детьми, в большинстве случаев развивается агрессивность подростка, непосредственно, в рассматриваемом примере, стремления родителей характеризуется отсутствием удовлетворять потребности подростка в различных сферах жизнедеятельности