Агрессия как объект психодиагностического исследования

Психологический феномен агрессии представлен в многочисленных работах, опирающихся на известные концепции агрессии (А. Бандура, Р. Уолтере); в исследованиях проблемы детской агрессивности (Дж. Боубли, К. Бютнер, В.В. Ковалев).
Л.Д. Столяренко указывает, что агрессия: «Однобокие, подпитанные отрицательные эмоции отражение реальности, приводящие к искажению, необъективности, неверности понимания действительности, к неадекватному поведению» [17, с. 26].
С позиции Р.В. Бисалиева агрессия позиционируется как: « Мотивированное деструктивное поведение, противоречащее нормам и правилам сосуществования людей в обществе, наносящее вред объектам нападения (одушевленным и неодушевленным), приносящее физический ущерб людям (отрицательные переживания, состояния напряженности, страха, подавленности» [3, с. 34].
Таким образом, можно отметить, что агрессия как феномен рассматривается с позиции негативного, деструктивного поведения индивида, влияющего на его возможность объективно воспринимать объективную реальность, а также в определенной степени имеет разрушительный характер для общества, других индивидов, попадающих в рамки взаимодействия с теми, у кого выражено агрессивное поведение.
А. Басс подразумевает под агрессией: «любое поведение, содержащее угрозу или наносящее вред другим, как реакцию, как физическое действие со стороны одного человека, которые уменьшают свободу или генетическую приспособленность другого человека, в результате чего организм другого человека получает болевые стимулы» [2, с. 61].
По мнению А.Г. Долговой: «Агрессия – негативная установка к иному человеку или группе людей, которая выражается в крайне неблагоприятной оценке своего объекта – жертвы и проявляется в демонстрации враждебного отношения и неприязни к конкретному человеку, в желании ему зла» [6, с

. 112].
В рамках зарубежной научной литературы выделяется внушительное количество понятий, которые применяются для рассмотрения агрессии:
– агрессия рассматривается как сильная активность, стремление к самоутверждению (Л. Бендер);
– акт враждебности, атаки, разрушения, т.е. действия, которые вредят другому лицу или объекту; поведенческая реакция, характеризующаяся проявлением силы в попытке нанести вред или ущерб (Х. Дельгадо) [20].
Отечественные исследователи, занимающиеся проблемой агрессией (П.А. Ковалев, К.К. Платонов, Т.Г. Румянцева считают, что агрессивные действия обусловлены его агрессивностью, как психологическим свойством личности.
А. Басс и А. Дарки выделяют формы выражения агрессии:
– физическая враждебность (напад);
– косвенная враждебность – гнев, «черный юмор», унижение другого человека, демонстрационное поведение в виде топанья ногами, криками и т.п.;
– ориентация на проявление волнения;
проявление негативных эмоций;
обида;
проявление мнительности, перерастающей в недоверии или осторожность по отношению к окружающим;
проявление словесной враждебность, что рассматривается через отрицательные эмоции;
чувство вины [3, с. 64].
С позиции Г.С. Абрамова, основными причинами проявления агрессии выступают:
Индивидуальные, препятствующие реализации процесса социализации личности.
Слабость или отсутствие семейного воспитания.
Отрицательный круг общения, то есть референтная группа.
Ценностные установки личности как ориентир дальнейшего развития [2].
В контексте научной литературы выделяются следующие виды агрессии:
Физическая агрессия – чаще всего выражается в проявлении силы в отношении другого лица, что может приносить физические увечья.
Вербальная агрессия проявляется в употреблении личностью оскорбительных слов, выражений, задевающих честь и достоинство другого лица.
Прямая агрессия – имеет непосредственный характер направленности по отношению к кому-либо.
Инструментальная агрессия – действия личности, приносящие вред другому лицу.
Стоит обратить внимание на то, что агрессия может также рассматриваться с позиции защитного механизма личности [19].
Именно с этой позиции агрессия позволяет огородить личность от влияния на нее иных негативных эмоций, имеющих травмирующий характер