Описание Р С момента поступления в школу отличалась активной жизненной позицией

Описание Р. С момента поступления в школу отличалась активной жизненной позицией. В начальных классах она принимала участие во всех возможных видах школьной деятельности, всегда добивалась высоких результатов. Также Р. занималась фигурным катанием и плаванием, и выступая за честь города и школы занимала призовые места. Воспитывалась Р. В неполной, но благополучной семье, мамой и бабушкой, братьев и сестер у нее не было. Взаимоотношения в семье характеризовались как уважительные и дружелюбные. Близкие старались выполнять все прихоти и желания Р. В классе Р. была лидером и законодателем моды, сверстницы старались копировать ее манеры и стиль одежды, сверстники прислушивались к ее мнению, и часто ее слово было решающим в классных делах. Во дворе Р. друзей не имела, так как все ее свободное время было расписано и просто погулять возможности у нее не было. Мама Р. всегда говорила, что бесцельное болтание по улице нужно менять на организацию хорошего отдыха, который будет способствовать восстановлению и гармоничному развитию организма. Р. всегда прислушивалась к мнению своей мамы, которая сопровождала ее на все мероприятия, организовывала поддержку для дочери в лице сверстников, а также поддерживала все ее начинания, знала всех педагогов в лицо. В 6 классе активность Р. пошла на спад, она реже стала участвовать в школьных и спортивных мероприятиях, снизились показатели успеваемости, и в целом понизилась активная жизненная позиция, которая транслировалась Р. ранее., и заинтересованность Р. в результатах деятельности. Вместе с тем, появились негативные тенденции в поведении: грубость, жестокость, вербальная агрессия, с постепенным отказом от всех ранее реализуемых видов деятельности.