Охарактеризуйте фразеологизмы по следующей схеме. Бесплатный доступ к контрольной работе

Реферат.Справочник
Контрольные работы по русскому языку
Охарактеризуйте фразеологизмы по следующей схеме

Охарактеризуйте фразеологизмы по следующей схеме .pdf

Зарегистрируйся в 2 клика в Кампус и получи неограниченный доступ к материалам с подпиской Кампус+ 🔥

Условие

Охарактеризуйте фразеологизмы по следующей схеме: мотивированность - немотивированность значения и семантический тип (фразеологическое сочетание, сращение, единство) структурный тип: а) фразеологизм - словоформа; б) фразеологизм - словосочетание (глагольно-именное, глагольно-наречное, глагольно-глагольное; субстантивноадъективное, субстантивно-субстантивное, адъективно-субстантивное; наречное); в) фразеологизм - предложение (структурно равнозначен простому предложению, структурно равнозначен части сложного предложения); функционально-стилевая принадлежность (разговорный, книжный, народно-поэтический, просторечный, грубо просторечный); функционирование фразеологизма (активного употребления, пассивного употребления: устарелый, неологизм, специальный); происхождение подчеркнутого фразеологизма (исконно русский, заимствованный; источник фразеологизма: народно-разговорная речь, художественная литература, фольклору терминология, античная литература, Библия и т.д.); факт материальной или духовной культуры запечатленный во фразеологизме. Метать бисер перед свиньями, прометеев огонь, питать уважение, не за горами, от Ромула до наших дней.

Решение

Потяни, чтобы посмотреть

1. Значение - «Метать бисер перед свиньями, прометеев огонь, питать уважение, не за горами, от Ромула до наших дней.»
Значение мотивированное, в его основе лежит образ, наглядное представление . Семантический тип - фразеологическое единство.
Структурный тип - словосочетание субстантивноадъективной модели.
По функционально-стилевой принадлежности фразеологизм разговорный.
Фразеологизм активного употребления.
Фразеологизм – «от Ромула до наших дней» - исконно русский по происхождению

50% задачи недоступно для прочтения

Переходи в Кампус, регистрируйся и получай полное решение

Получить задачу

Охарактеризуйте фразеологизмы по следующей схеме

Условие

Решение

Найдите и исправьте логические ошибки

Замените нейтральные глаголы характерными для делового стиля глагольно-именными словосочетаниями

Провести анализ условий созданных в группах старшего дошкольного возраста по подготовке к обучению грамоте (составить перечень учебно-методической литературы