Виды речи по форме выражения мысли: внешняя (устная и письменная) и внутренняя

Введение
Речь – это неотъемлемая часть нашей жизни. Под речью обычно понимается сам процесс говорения. При использовании речи человеком следует говорить о речевой деятельности, которая, имеет социальный характер. В ходе речевой деятельности высказывание формируется и используется для достижения определенной цели.
Существуют разные виды речи: внешняя, которая делится на устную и письменную формы, и внутреннюю речь. Письменная и устная речь рассчитаны на разные виды восприятия – слуховое и зрительное, соответственно. Так, основное различие устной и письменной речи заключаются в том, что письменная речь – это графически закрепленный вид внешней речи, а устная – это звучащая речь. Фердинанд де Соссюр, один из основателей современной лингвистики, говорил о том, что «язык и письменность – это две различные знаковые системы; вторая существует исключительно с целью представления первой». В понимании Соссюра язык – это устная речь. Известно, что устная речь является первичной, поскольку она появилась раньше письма, а письменная речь считается вторичной. Именно поэтому устная речь может существовать без соответствующей ей письменной речи, а наоборот – нет, что подтверждается тем, что некоторые языки в мире недавно приобрели письменную форму, либо не обрели ее вообще.
Внутренняя речь беззвучная, она возникает, когда человек думает о чем-либо. Внутренняя речь способствует формированию процесса превращения мыслей в речевое высказывание. Внутренняя речь очень важна для человека, поскольку она непосредственно связана с его мышлением. Такой тип речи речь подчиняется всем правилам грамматики, которые свойственны языку человека, однако она реализуется не в такой развернутой форме, как внешняя речь.
Виды речи по форме выражения мысли: внешняя и внутренняя
Речь как процесс – это речевая деятельность, которая представляет собой сложный и многоэтапный процесс. Важно отметить, что речь является не только способом выражения мысли, а также и способом формирования мысли. Мысль формируется во внутренней речи. Все мысли человека, переработка увиденного и услышанного осуществляются на уровне мысли. Именно в этом заключается суть внутренней речи. Она «работает» всегда, кроме глубокого сна. Внутренняя речь была исследована психологом Л. С. Выготским в начале XX века. Такая речь не произносится, включает образы, отличается от внешней речи степенью сформированности языка.
В соответствии с теоретической концепцией Л.С. Выготского внутренняя речь у человека формируется гораздо позже внешней. При этом, внутренняя речь формируется поэтапно. На первом этапе развернутая внешняя речь формируется во фрагментарную внешнюю, которая формируется в шепотную речь. Затем шепотная речь становится в полном смысле речью для себя, и приобретает свернутый и скрытый характер. Процесс перехода от внешней речи к внутренней завершается к школьному возрасту. Это объясняется тем, что в этом возрасте ребенок, который владеет внешней речью, может овладеть развернутой монологической речью

. Другой известный ученый, А. Р. Лурия, утверждал, что эти процессы тесно связаны, поскольку после процесса сокращения внешней речи и ее превращения во внутреннюю, человеку доступен обратный процесс развертывание внутренней речи в связное речевое высказывание.
Несмотря на то, что внутренняя речь не выражается словесно, она подчиняется всем правилам грамматики, которые свойственны языку человека. Однако такая форма речи протекает не в такой развернутой форме, как внешняя. Это обусловлено тем, что во внутренней речи обнаруживается ряд пропусков, отсутствует выраженное синтаксическое членение, большинство сложных предложений заменяется отдельными словами, поскольку в процессе практического использования речи сокращенные формы стали замещаться более развернутыми формами. Поскольку внутренняя речь возможна лишь как преобразование внешней речи, то без предварительного полного выражения мысли во внешней она не может быть сокращенно выражена и во внутренней речи.
Рассмотрим особенности внешней речи. Она представлена в устной и письменной формах. Различия между ними определяются следующим образом:
1.Способ кодирования. Так, устная речь - произносимая, слышимая, то есть выражена звуками, а письменная - видимая, то есть написана буквами.
2.Устная и письменная речь различаются способами порождения. Письменный текст чаще всего подготавливается заранее, затем записывается на черновиках, редактируется, и совершенствуется. Устная речь не подвергается таким корректировкам, она создается в момент произнесения, то есть является спонтанной. Именно поэтому она требует тренировок, быстрого выбора слов, и автоматического порождения синтаксических конструкций.
3.Следующее различие заключается в механизмах восприятия. Так, устная речь воспринимается слушающими сразу, а письменная воспринимается при многократном чтении.
4.Грамматические и лексические особенности являются следующим различием устной и письменной речи. В письменной речи слова подбираются более четко, чаще всего используется книжная лексика, употребляются сложные предложения и страдательные конструкции. Кроме того, в устной речи наблюдаются повторы, использование неполных и простых предложений. Существует даже некоторый предел, который ограничивает количество слов звучащей речи (5-9 слов).
5.Устная и письменная речь различаются нормами. Для устной речи необходимо знание орфоэпических норм, а для письменной нужно знать орфографические и пунктуационные нормы.
6.Выразительные возможности. Устная речь имеет некоторую звуковую выразительность, отличается разнообразием интонаций, видами пауз, логическими ударениями, а также сопровождается жестами. Письменный текст имеет гораздо меньшие возможности экспрессивности, которую можно отразить с помощью знаков препинания, кавычек, шрифтовых выделений.
7.Характер адресата так же определяет различия устной и письменной речи