"Традиции и новации - факторы, определяющие развитие науки"

Существует давний спор между прошлым и будущем, традициями и новациями. Данный спор имеет место в различных аспектах общественной жизни: в политике, мы можем увидеть, что как правило существует две противодействующие силы: консерваторы и новаторы, в общественной жизни: молодое поколение и старшее поколение, естественно что вопросы соотношения традиции и инноваций не могли не коснуться и научной сферы жизни человек.
Наука - это очень сложное и многослойное образование, и она не стоит на месте. Наука является своеобразным симбиозом традиций и новаций, традиции определяют направление развитие, функции науки. Очень часто традиции лежат в основе процесса передачи знания от учителя к ученику. Традиции очень важны в развитии науки, они составляют основу научного знания. Но при этом стоит отметить, что наука, которая развивается на одних традициях обречена стать религией, так как именно новации определяют развитие научного знания. Данный фактор можно представить как соотношение хаоса и порядка. Именно хаос в конечном итоге находиться в основе порядка.
Новации в науки могут иметь различную природу и форму, это могут быть как новые методы исследования, так и новые направления. Новации часто не воспринимаются современниками, так как они противопоставляются привычной картине мира, это создает ситуацию, когда новации и здесь часто осознаются задним числом, осознаются тогда, когда мы ищем в прошлом истоки современных идей

. Эта проблема всегда привлекала внимание, но только Т.Кун впервые рассмотрел традиции как основной конструирующий фактор развития науки. Он обосновал противоречивый феномен: традиции являются условием возможности научного развития. А новации направлением развития научной мысли.
Подводя итог можно сделать вывод, что соотношение традиций новаций на сегодняшний день определяет сам ход развития науки, также как и хаос определяющий, природу порядка.
Миссия науки в современном мире: проблемы и перспективы решения (взгляд изнутри)"
Современный мир развивается в рамках научных открытий и новых изобретений. Современная жизнь человека невозможна без научной составляющей. Образ науки в глазах человека стремительно меняется. Представление о ней как о центральном институте, который информирует нас о том, с какими элементами реальности мы имеем дело, живя в этой вселенной, перестает доминировать в массовом сознании, и последние несколько десятков лет наука постепенно теряет свое влияние на умы людей.
История двадцатого века показала, насколько сильно наука влияет на жизнь человека, при этом важно понимать, что данное влияние не имеет определенного положительного или отрицательного характера: открытие пенициллина и создание атомной бомбы является плодом научной деятельности