Суть и смысл электронного обучения

Как известно, сущность современного образа жизни людей определяется за счет активного использования набора информационно-коммуникационных технологий, когда во главу угла существования и отдельно взятой личности, и коллектива в целом встает установка в виде глобальной информатизации всех сфер общественного бытия. В данном случае можно и нужно говорить о том, что приобщение человека к знаниям вместе с совершенствованием его умений и навыков предполагает приобщение к образовательному процессу на основе электронного обучения. При этом суть и смысл электронного обучения не раз и не два сводятся в плоскость и усвоения общественного опыта, и подготовки к профессиональной деятельности с помощью ИКТ, мультимедиа и Интернет-ресурсов. Да, такого рода обучение довольно активно продвигается в массы, и тем не менее оно имеет свои плюсы и минусы. Лично для меня преимущества электронного обучения включают в себя такие показатели, как:
соответствие требованиям современного общества – в XXI в. переход в цифровое пространство и быстрое внедрение гаджетов увеличивают объемы электронной информации, тогда как электронное обучение с опорой на такого род информацию позволяет повысить качество и маневренность образования;
гибкость процессов и этапов обучения – создание виртуальной среды обучения определяет усвоение знаний в индивидуальном темпе;
доступность обучения – каждый может получать знания, находясь не столько в рамках конкретного учебного заведения, а сколько в пределах своего дома;
высокая скорость взаимодействия и обмена данными, благодаря чему поддерживается принцип массовости образовательного процесса – внедрение виртуального объединения способствует участию многих учащихся в самых разных занятиях, проводимых за счет ИКТ.
Как бы то ни было, но наряду с преимуществами электронного обучения в обязательном порядке важно выделить и явные недостатки:
необходимость в наличии устойчивых условий обучения –Введение

в оборот электронного обучения предоставляет свободу действий для изучения тех или иных учебных дисциплин, поэтому и от каждого учащегося требуется самодисциплина и мотивация к обучению;
постоянный доступ к разным источникам информации – без должного технического оснащения (высокоскоростной Интернет, планшет, ПК) нельзя организовать эффективное электронное обучение (к примеру, в той или иной сельской местности Интернет или вовсе отсутствует, или скорость передачи и приема данных слишком низкая);
отсутствие очного общения и практического опыта – не все учебные дисциплины можно плотностью усвоить только при изучении теоретического базиса, поскольку многие области знания нуждаются в проведении некоторых практических действий (физика, химия, технология и т.д.).
Обозначенные преимущества и недостатки электронного обучения все-таки повлияли на мое решение обучаться именно посредсвтом дистанционных образовательных технологий