Стандарты "счастливого детства"

Детство-это благословенное время, все залитое солнцем, радостью, сияющей всеми цветами радуги. Это безграничное, беззаботное, безоблачное счастье. " Человек начинается с детства. Именно в детстве происходит посев добра", заметил Сергей Михалков.
Детская память хранит в себе все лучшее, доброе, светлое. И когда мы вытаскиваем все это из своих укрытий, наша жизнь снова наполняется особой нежностью, радостью, и мы оказываемся в чудесной стране, где каждый день нас ждут маленькие открытия, исполняются все мечты и желания. И огромный окружающий мир открывается ребенку своими все новыми сторонами и красками. Ребенок рождается как чистый лист бумаги. То, что на нем будет написано, зависит от многих причин. Многие люди участвуют в воспитании ребенка: мама, папа, бабушка, дедушка, братья и сестры. Окружающие их люди также оказывают большое влияние на формирование маленького человека своими примерами, действиями и словами. Дети, несмотря на возраст, все понимают, и к ним нужно относиться как к маленьким людям. Воспитание дошкольников можно назвать своеобразной основой, с которой начинается построение и развитие характера, способностей, интересов, умений и умений. Личность ребенка начинает формироваться в этот интересный и трудный период.
И взрослым, которые заботятся о дошкольном образовании, есть чему поучиться, чтобы быть готовыми к любым неожиданностям и неожиданностям

. Образование дошкольников можно разделить на два направления. Первая-создание благоприятных условий для полноценной жизни ребенка дошкольного возраста. Второе-развитие личностных качеств у ребенка, призванных помочь ему в дальнейшей жизни. И здесь необходим индивидуальный подход, нестандартные решения в стандартных ситуациях развития. В конце концов, каждый ребенок отличается. Дошкольники-любознательные, любознательные люди, которые постоянно проявляют желание учиться, познавать мир, понимать новое. Поддержать каждого ребенка в этом стремлении, почувствовать и принять ребенка в его устремлениях, создать мотивацию для ребенка, который готов мучить всех своими вопросами - это задача для вдумчивого педагога в реализации программы в дошкольное образование.
Стандарт дошкольного образования ставит цель, чтобы дети остались почемучками. Для меня важно, что имеют мотивации к познанию и творчеству, и в ходе этой мотивации они научились считать, читать, понимать мир, через сказки, через игры, через искусство, через мультфильмы, через исследования. Мне важно научить их мыслить самостоятельно, делать выводы, размышлять, слушать других людей.
И здесь как нельзя лучше подходит высказывание немецкого педагога философа Адольфа Дистерверга: «Плохой учитель преподносит истину, а хороший учит ее находить»