Роль прикладной физической культуры в гармоничном развитии личности будущего социального педагога
Одной из важнейших задач современного общества – сформировать нравственное, социально-ответственное и физически развитое поколение граждан. При этом главную роль в воспитании личности играет физическая культура. Личность человека формируется под влиянием общественной жизни: в учебе, в физическом труде, в общении. Помогать ребенку социализироваться и гармонично развиваться в различных сферах жизни – главные задачи социального педагога.
Социальный педагог – «специалист, организующий воспитательную работу с детьми, молодежью и взрослыми людьми в различных социокультурных средах (семья, учебное заведение, дошкольное учреждение, детский дом, приют, трудовой коллектив, учреждение дополнительного образования и др.)» (Загвязинский В.И., Зайцев М.П., Кудашов Г.Н., Селиванова О.А., Строков Ю.П. Основы социальной педагогики. –М., 2002). К деятельности социального педагога относятся следующие задачи: оказание информационной поддержки и защиты, содействие в правовой, социально-экономической и медицинской поддержке, преодоление педагогических трудностей и решение конфликтных ситуаций в жизни ребёнка. Для осуществления всех этих задач педагог должен обладать крепким здоровьем и высокой стрессоустойчивостью. Также большую роль в эффективной работе с детьми играет личность педагога - то, как его воспринимают дети и какой пример он им подаёт. Нравственный и физический облик учителя оказывает влияние на эффективность воспитательного процесса. Поэтому прикладная физическая культура занимает важное место в процессе овладения учителем профессионально-педагогических знаний и умений. Для того, чтобы определить как именно физические тренировки влияют на этот процесс рассмотрим, что входит в понятие физической культуры.
Физическая культура включает в себя комплекс свойств человека, которые приобретаются в ходе физических упражнений и характеризируются активным стремлением человека к гармоничному и всестороннему развитию своего психического и физического здоровья. Физическое воспитание включает в себя морфологическое и функциональное совершенствование организма человека, развитие физических качеств, формирование двигательных умений, навыков, а также формирование знаний, которые можно использовать в общественной практике. Регулярные занятия физическими упражнениями формируют уровень работоспособности, эмоциональной устойчивости способствуют развитию творческих способностей, а также влияют на комбинаторные способности и сенсомоторные реакции, что очень важно в профессиональной деятельности будущего педагога. Сниженная двигательная активность приводит к снижения умственной и физической трудоспособности, а также подвергает организм человека к риску заболеваний. При занятиях физической культурой человек развивает такие качества как инициативность, самостоятельность, умение работа в команде, ответственность, умение быстро принимать решения
Зарегистрируйся, чтобы продолжить изучение работы
. Также развивается критическое мышление по отношению к своим поступкам и поступкам окружающим. Все эти качества, приобретаемые в ходе физической деятельности, способствуют не только формированию крепкого здоровья и физических качеств человека, но и способствуют развитию целостной, гармоничной, волевой личности. Рассмотрим подробнее, как именно физическая культура развивает эти навыки в аспектах морального, умственного, эстетического и трудового образования личности.
Так в процессе тренировочных упражнений формируются морально-волевые качества характера такие как сила воли, решительность, уверенность в своих силах, дисциплинированность. Это очень важные качества будущего социального педагога, так как очень часто ему приходится работать в стрессовых ситуациях, требующих быстрого и правильного принятия решений. Социальный педагог должен быть уверен в себе и вызывать уважение и доверие со стороны детей и их родителей. В коммуникативные умения социального педагога входит способность побуждать человека к действию, творчеству. Слабая, физически неразвитая личность, не способная повлечь за собой не вызывает у детей доверия, а значит не является авторитетом в их глазах, делая работу педагога бессмысленной и неэффективной. Также в задачи педагога входит обучение ребенка правильно воспринимать и реагировать на критику. Но для этого сам педагог должен обладать этими умениями. Лучше всего они формируются под воздействием физических упражнений, особенно коллективных. В процессе соревновательной игры или просто совместных тренировок человек учится адекватно оценивать себя и сравнивать свои результаты с результатами окружающих. Это побуждает человека к развитию и формирует адекватную самооценку. Также регулярные тренировки развивают аналитические умения, такие как умение анализировать полученные результаты в сопоставлении с исходными, предвидеть и предотвращать конфликтные ситуации, проектировать конечный результат своей деятельности. Планирование собственной деятельности по развитию недостаточно развитых физических способностей, постановка спортивных целей, разработка стратегий тренировок формирует такие важные умения педагога как умение ставить цели и задачи и на основе их осуществлять педагогическую деятельность, а также умение управлять и корректировать образовательный сценарий. Педагог, неспособный грамотно спланировать свою деятельность и не умеющий ставить и достигать, поставленных целей не может требовать того же от своих воспитанников.
Систематические занятия физической оказывают важную роль в повышении умственной работоспособности. Физическая подготовка обеспечивает стойкость умственной работоспособности организма, быстроту мыслительных реакций и защищает мозг от преждевременного старения
50% эссе недоступно для прочтения
Закажи написание эссе по выбранной теме всего за пару кликов. Персональная работа в кратчайшее
время!
на новый заказ в Автор24. Это бесплатно.
Задать вопрос
