«Мое понимание свободы в сравнении с взглядами экзистенциальных психологов»

Экзистенциальная психология набирает свои обороты в практике современных психологов и консультантов с быстрым и довольно таки популярным темпом. Экзистенция представляет собой глубинную сущность человека, это часть его внутреннего мира, опосредована его индивидуальностью и неповторимостью.
Одним из наиболее частых анализируемых категорий данного направления является «свобода».
Так, например, активно изучали свободу в разных ее проявлениях Леонтьев Д.А., Ролло Мэй, Римантас Кочюнас. Каждый из данных психологов активно применял в профессиональной деятельности основные смежные категории с пониманием свободы, как неотъемлемой части личности.
Например, Леонтьев Д.А. отмечет, что свобода — это возможность, которая требует воплощения в действительность, а такое воплощение требует труда, работы над собой. Свобода – это осознание и принятие необходимости, чувство значимости для деятельности. Сопутствующее понимание свободы как ответственности соотносится с осознанием, сможет ли челок принять данное совершение. Именно я считаю уместным, привести пример армии, солдат, перед которыми стоит диллема убить – или быть убитым. Так, понимание дилеммы и свободы активно исследовал Римантас Кочюнас. В момент выбора естественно срабатывает инстинкт самосохранения, а затем, будет ли молодой солдат свободен и понесет ли он ответственность за содеянное перед собой? Вот именно в этом заключается ответственность свободы.
С точки зрения экзистенциализма, свобода — это совсем не фантазия и тем более не какой-либо каприз человека: даже на стадии выбора, не говоря уже о его действии, он связан с другими людьми.
Р. Мэй считает, что новые возможности зовут нас в наши мечты, стремления, надежды и действия. Они побуждают нас подтверждать, противостоять или бунтовать против судьбы. Между свободой и судьбой существует диалектическая связь – одно не может существовать без другого.
Для меня свобода – это, несомненно, признание себя, своей ценности. Сегодня я молодой студент, мой мир полон надежд, целей, а так же еще мало реализованных возможностей. Выстраивая логическую цепочку своей социальной активности, я с особой внимательностью изучаю опыт становления государства, изучаю психологию поведения массы. В итоге я выделила, что с самого начала становления мышления людей, а в первобытном обществе согласно работе Люсьена Леви-Брюля, преобладал тотемизм, свобода означала наличие возможности выбора, что в дальнейшем преобразовалась в демократию, отдельное понятие, и которое, приобрело некое материальное состояние, человечество ее требует, свобода должна преобладать во всех социальных устоях

.
Понятие свободы или возможно лаконичней будет утверждать чувство свободы, всегда было одной из актуальных тем среди народа. Так анализируя литературные произведения, можно сказать, что согласно поэзии и прозы Лермонтова, свобода означала покой, Бердяев же утверждал, что свобода – тайна мира. Точного определения на сегодня нет, есть общее представление о том, что свобода - это важнейшее условие для самовыражения человека. Чаще всего свободу в произведениях литературы символизирует образ птицы. Вспомним хотя бы древнегреческую легенду о Дедале и Икаре. Судьба пленника, великого художника Дедала, была жестокой и невыносимой, его мечты всегда были связаны со свободой, волей, покоем. Для побега от жадного Миноса, Делал, изобрел крылья. Да, да, именно крылья, так как сравнивал полёт птицы со свободой.
Я так же сегодня, как социально активный житель государства, планеты жажду свободы. Моя свобода должна выражаться в отсутствии преград, возможности развиваться, постигать новые вершины. Так, размышляя о современных условиях свободы, главенствующей демократии я не могу чувствовать ту личную свободу, которая соответствует моим потребностям и не способствует их развитию. Не стоит забывать, что образование доступно для всех, Конституция РФ – гарант этому положению, но ища тематическую литературу у меня нет доступа к определенным источникам, многие сайты требуют обязательного знания, ВУЗ-овские библиотеки требуют преподавательского доступа, специальный статусов, ключей. Можно провести параллель с недавно нашумевшей художественной картинной «Валериан и город тысячи планет», именно там раскрывается свобода посредством измерения социального статуса, информация доступна согласно звездам, которые присутствуют у тебя на форме. Так и в современном мире, свобода соответствует социальному статусу и выше нам подняться не суждено, наша свобода определена социальным положением