Личность и возможности ее изучения

СМИ являются важнейшим социальным институтом, который может транслировать и формировать как негативное, так и позитивное поведение.
Этот вопрос затрагивал в своих исследованиях канадский и американский психолог Альберт Бандура (р.1925), называя «социальным научением» или «социальным заражением». Руководствовался учёный в своём заключении желанием человека к социализации, посредством которой человек усваивает опыт общества, познаёт социальные роли. Имитирование модели поведения А. Бандура считал более действенным методом, чем наказания за неверное поведение.
Данная теория подтверждается даже личными примерами. Родители, которые держат детей в системе поощрения-наказания так и не могут привить новое позитивное поведение детям. А вот транслирование верного поведения или же поведения ближайшего окружения способно повлиять на поведение ребёнка. Говорят же, дети всё повторяют за родителями, а потом и за сверстниками. Личный пример родителей и позитивный пример в литературе, искусстве и СМИ создаёт правильные модели поведения у ребёнка.
Продолжением теории социального научения является исследование агрессивных стимулов, присущих насилию в СМИ. Считается, что люди, увидев насилие на экране, начинают демонстрировать более высокие уровни агрессивности. Либо же сублимируют и «насмотревшись» насилия меньше проявляют агрессии.
Современное телевидение является массовым инструментом распространения информации. Дети имеют почти неограниченный доступ к различного рода контенту. Часто начинают смотреть телепрограммы со взрослыми и не всегда ещё их понимают

. Но поговорим мы о позитивном контенте и социальном научении.
Многие детские передачи часто предполагают не только развлекательную направленность, но и познавательную, образовательную, развивающую. Так, например, на телеканале «Карусель» есть такие познавательные передачи, как «Fanny English», «Мы идём играть», «Большие буквы», «Забавная наука». Или интеллектуальная программа «Вопрос на засыпку» и интерактивная телеэкранизация «Спроси у Всезнамуса!». На «Первом канале» – «Ералаш», «Умники и умницы». На «СТС» были такие передачи, как «Весёлое диноутро», «Галилео». На «СТС Kids» – «Развлечёба».
Также известна знаменитая познавательная телепрограмма «Спокойной ночи, малыши!», которая транслируется на каналах «Россия 1», «Карусель», «Звезда», «Первом канале», «Россия-Культура». Сегодня на её счёт идут споры – вроде традиционная детская программа, но уже «не то!». Родители мало задумываются о контенте и показывают эту передачу даже с теми мультиками в конце, которые негативно оцениваются психологами и педагогами. То есть все под брендом «Спокойной ночи» родителями воспринимается как априори хорошее, надёжное, проверенное временем, не смотря на то, что контент этой передачи уже давно совершенно новый. Российский учёный и доктор педагогических наук Елена Олеговна Смирнова говорит: «То, что их показывают в передаче «Спокойной ночи, малыши» ни о чём не говорит. Это нельзя показывать таким маленьким детям».
Тем не менее это телепрограмма является познавательной и демонстрирует позитивную эталонную модель поведения для детей