Какая психологическая служба необходима современному образованию

С середины 1980-х годов отечественная система образования начала развиваться в направлении демократизации: появилась вариативность образования, возникли инновационные движения. Система образования создает психологическую службу с целью психологической поддержки, психологической защиты детства, социализации человека в современное общество, обеспечения психологического благополучия всех участников образовательного процесса.
Настоящее требует от всех участников образовательного процесса готовности по решению принципиально новых задач, связанных с изменениями информационного и коммуникативного пространства, глобализацией общественных процессов, а, следовательно, разработкой новейших методов и технологий построения условий развития личности, обладающей способностью осознавать достижения предыдущих поколений и общечеловеческие традиции и своевременно и творчески реагировать на изменения и новации общественной жизни. Эффективное и качественное образовательное пространство может быть построено, лишь при условии глубокого понимания психологического и социально-психологического контекста как самого образовательного процесса, так и всех форм взаимодействия в нем. Следовательно, возникает насущная необходимость построения психологической службы, которая обеспечивала создание условий, при которых определенная образовательная организация может решать задачи по достижению цели образования. Важно то, что настоящее требует сформированности новых способностей и компетентностей не только у ребенка, только осваивает социальную среду, правила и нормы жизнедеятельности в нем, но и у взрослых. Для ребенка скорость изменений, глобальность информационного пространства, высокий уровень технологичности жизни и т.д. является естественной и более привычной средой жизни, тогда как становление социального опыта старших поколений происходило в кардинально других условиях.
Школа - важный этап в жизни ребенка, ведь в личности возникает качественно новая социальная позиция - ученик и важная форма деятельности - учебная. В этот период ребенку необходимо создать условия для развития его индивидуальности, продуктивной активности и творчества, развивать познавательные способности, эмоционально-волевую сферу, формировать коммуникативные навыки

.
Целью деятельности психологической службы в системе образования является содействие созданию условий для социального и интеллектуального развития детей, охраны психического здоровья и оказания психологической помощи (психологической поддержки) всем участникам образовательного процесса в соответствии с целями и задач системы образования.
В контексте радикального обновления системы образования психологическая служба современного учебного заведения как никогда призвана способствовать улучшению условий для развития каждого субъекта образовательного процесса, осуществлять психологическую поддержку и оказывать помощь ученикам, учителям, родителям. Значительная роль в решении этой задачи принадлежит психологической службе системы образования, которая должна функционировать как единая система, способствует созданию условий для когнитивного и социального развития личности, сохранения психического здоровья и психологической поддержки всем участникам образовательного процесса.
Специалистам психологической службы необходимо осознать свою роль в период изменений и внедрения инноваций в систему образования, организовать такое психолого-педагогическое сопровождение образовательного процесса, при котором все его субъекты смогут качественно по-новому раскрыть свой образовательный потенциал.
Налаживание здоровой психологической взаимодействия между всеми участниками образовательного процесса - это главная миссия психологической службы в контексте современной школы.
Сегодня нужно создать всесторонне развитую систему с изменением подходов к роли и работе психолога в школе. Эпицентром образовательного пространства является и останется личность ученика. Современная школа должна стать более открытой для родителей и общественности, больше уделять внимания образованию и воспитанию родителей, считая это одним из принципиально важных факторов успешного развития и воспитания детей.
Специалисты психологической службы образовательного учреждения нужно положительно налаживать тесное сотрудничество школы с родителями, что будет способствовать созданию вокруг учеников атмосферы доверия, взаимопонимания, поддержки, единых требований