Инновационная деятельность современного учителя

О профессии педагога, ее благородстве, важности и ценности в современном обществе сказано немало теплых слов, написаны прекрасные книги и сняты замечательные кинокартины. Всех их объединяет одно – в них учитель показан в первую очередь как человек любящий своих воспитанников, способный заменить родителей, когда их нет рядом, щедро дарящий теплоту, доброту, ласку и душевность.
По-настоящему учитель становится Учителем в нашей жизни, лишь тогда когда ему удается достучаться до нашего сердца, когда учитель помогает понять нам собственную душу и устремления, верно выбрать свой жизненный путь. Профессия педагога по праву считается одной из творческих и ответственных, поскольку учитель работает не с бездушным холстом, а с живой и хрупкой душой воспитанника.
Педагог является творческой личностью, не мыслящий себя без постоянного самосовершенствования и новых знаний. Однако педагогическое творчество есть результат упорного труда, мучительных раздумий, не прекращающегося ни на минуту процесса саморазвития и поиска нужной информации. Только так, изучая и применяя новые методы, инновационные технологии, подходы и практики, читая многочисленную специализированную литературу, общаясь с коллегами, доверяя своей педагогической интуиции и жизненному опыту, и можно отточить навыки преподавания, превращая его из ремесла в высокое искусство

. По мере творческого развития педагога растет и его профессиональное мастерство, усиливается желание развиваться и расти в выбранной им области.
Использование цифровых технологий в педагогической деятельности также можно рассматривать как творческую практику. Инициатива и проявление творчества выступают основными спутниками современного педагога. Избавление от устаревших стереотипов, спрос с себя, усовершенствование собственных знаний являются требованием нынешнего времени. Цифравизация учебного процесса, глобальная сеть, удаленный доступ обучения, мультимедийные технологии, лингафонные кабинеты, интерактивные доски и многие другие нововведения в педагогике являются помощниками в деятельности обучения, образования и воспитания подрастающего поколения. Кроме того данные новшества способствуют организации самостоятельных действий каждого ученика.
В общем смысле под инновацией понимают не просто создание, распространение новшеств, а изменения, которые носят существенный характер, сопровождаются изменениями в образе деятельности, стиле мышления