Геймификация в образовательном процессе

Процесс обучения – это, на мой взгляд, самое важное понятие в педагогической науке. Его главная цель заключается в активизации потенциала учащихся и раскрытии их интеллектуальных и творческих способностей. Цели и содержание образования, мотивы субъектов обучения, его формы организации, средства и результаты составляют механизм процесса обучения. И, если цели и содержание образования определяются независимо от воли учителя (сверху), то над следующими тремя элементами приходится упорно трудиться, чтобы поддерживать этот механизм в постоянном движении. Поэтому учителю важно уметь применять различные средства и методы обучения, для повышения мотивации обучающихся.
Одним из таких средств в наши дни признаётся игровое обучение. Кто не любит играть в игры? Это всегда весело и захватывающе. А когда можно играя получать знания, это ещё и полезно. Однако педагогическая игра всё же отличается от обычной наличием четко поставленной цели обучения и педагогическим результатом. Это просто не может быть неэффективным по двум причинам: первая – обучающиеся, окунувшись в мир игры, чувствуют азарт и готовы быть активными на протяжении всего процесса; вторая –происходит учебный процесс, в ходе которого обучающиеся получают знания, умения и навыки, как, в принципе, и на обычном уроке

. Принцип игрового обучения берет начало в древних Афинах, где игра подавалась в виде состязаний в танцах, в музыке, в ораторском искусстве, в актерской игре. В процессе истории игра, как принцип обучения модернизировалась в деловые и дидактические игры, активно применяющихся на уроках в различных учебных заведениях. Но и это не предел её развития, люди пошли дальше и, опираясь на принцип игрового обучения, разработали метод использования компьютерных игр в процессе обучения, называющийся геймификацией или игрофикацией.
Игрофикация основана на введении элемента игры в рутинные процессы с целью изменения содержание того, чем занимаются обучающиеся, то есть сделать его игровым: обычный тест можно представить в виде схватки с боссом (учителем), как в онлайн-игре.
Геймификация и игровое обучение преследуют одну и ту же цель – вовлечь обучающихся в учебный процесс. Несмотря на наличие единой цели, эти два принципа всё же имеют важное различие - использование копьютерных игр.
На мой взгляд, геймификация имеет высокую актуальность в наши дни, поскольку мы окружены информационной системой, одним словом, меняется мир, меняется процесс обучения. Потребности и интересы современных детей и взрослых намного отличаются от желаний и увлечений людей раньше