Этические проблемы научной коммуникации

В 2020 году роль науки в мире стала особенно актуальной. Это обусловлено сложившимися политическими, экономическими, социальными и духовными взаимоотношениями между гражданами наиболее развитых государств. Значение науки в целом на сегодняшний день очень велико в связи с возникшей пандемией COVID-19. Следует понимать, что на научную деятельность людей оказывают большое влияние их межличностные коммуникации. Это обуславливает изучение этических проблем, которые препятствуют позитивному общению деятелей науки.
На мой взгляд, современное общество стремительно развивается, появляются новые способы передачи информации, а значит, научные коммуникации претерпевают существенные изменения.
Целью данного эссе является изучение этических проблем, которые могут столкнуться представители науки в процессе и результате обмена информации друг с другом.
Для того чтобы достигнуть поставленной мною цели, необходимо решить следующий ряд задач:
- установить, чем обусловлена специфика коммуникаций людей, осуществляющих научную деятельность;
- проанализировать каждую из проблем этики, возникающих в процессе общения учёных;
- выяснить на какие блоки следует делить нравственные проблемы научных коммуникаций;
- отразить субъективное мнения по вопросу причин и следствий возникновения этических проблем в общении научных деятелей.
Развитие науки и технологии привело к возникновению новых средств и, соответственно, видов общения. Тем не менее, среди научных деятелей всё ещё пользуется спросом профессиональное общение посредством использования устных и письменных средств (обмен публикациями и иными научными трудами, авторами которых они являются) [2].
Как отечественные, так и зарубежные научные деятели в различных областях отмечают нижеперечисленные формы научной коммуникации [2]:
- формальная и неформальная;
- устная и письменная;
- непосредственная и опосредованная;
- первичная и вторичная.
Специфика общения в науке обусловлена ориентацией научного труда как разновидности духовного производства на продуцирование нестандартного, неизвестного ранее продукта – нового научного знания.
На мой взгляд, следует выделить блоки проблем этики возникающих в процессе научных коммуникаций общения ученых:
- этика научного исследования;
- этика научной публикации и соавторства;
- этика научной дискуссии, полемики, научной критики

.
Что касается процесса исследования, то ключевые этические моменты здесь связаны:
- с мотивацией конкретного учёного, ставшей причиной осуществления им научной деятельности;
- с выбором методов исследования, проверки и экспертизы полученной в процессе и результате исследования информации.
В данных методах присутствуют определенные специфические факторы, характеризующие нравственный или безнравственный выбор научного деятеля:
- отношение к изучаемому объекту;
- степень соблюдения этических норм по отношению к другим учёным и их интеллектуальной собственности, взглядам на ту или иную проблему и т.д.;
- уровень толерантности его оценок и суждений по поводу иных точек зрения на конкретные проблемы, события и явления в научной среде, которые имеют отношение к изучаемому объекту.
Основой любой формы коммуникации, которая была описана мною выше, становится научная публикация конкретного учёного или группы представителей науки.
Анализ этических аспектов научной публикации как основы научной коммуникации и общения дает возможность рассмотреть некоторые этические нормы рецензирования, соавторства, цитирования.
Отсутствие толерантности и солидарности у учёных является важнейшей этической проблемой научных коммуникаций на современном этапе развития области деятельности человека, связанной с выработкой и систематизацией каких-либо знаний.
Этические проблемы могут встречаться не только в горизонтальных научных коммуникациях, но и в вертикальных. Примером такой ситуации может служить предложение соавторства признанного научного деятеля своему ученику, когда первый не вкладывает в это особого значения, а для второго данная ситуация является проявлением уважения со стороны учёного, что, по мнению ученика, повышает его статус в научной сфере.
Также, нарушение этических норм часто выявляется при принудительно-добровольном соавторстве научных деятелей со стороны руководства научно-исследовательских институтов, компетентных служб при оформлении патентов, которые ускоряют процесс официального открытия или работы в научной сфере.
На мой взгляд, научные коммуникации усложняет несоблюдение нравственно-этических норм, что особенно заметно при пренебрежении учёными правилами цитирования или указания ссылок источники информации при написании своей научной работы, что приводит к незаконной экспроприации идеи.
Этические нормы науки обязывают ссылаться на использованные источники, но в то же время существует неписаное правило, согласно которому при использовании общеизвестных научных фактов, законов и положений не ссылаются на конкретную работу одного или нескольких ученых, в которой данные факты были отражены впервые