Анализ, связанный с заработной платой педагогов в муниципальных школах в 2013-2017 гг. субъектов Российской Федерации

Мы в праве говорить о том, что перспективы развития страны и общества в целом напрямую зависят от уровня образования новых поколений. В целях повышения данного уровня, любое социальное государство ставит перед собой задачу обеспечить достойной заработной платой работников образовательной сферы.
В своей статье, Синица Л.А проводит глубоко масштабный анализ, связанный с заработной платой педагогов в муниципальных школах в 2013-2017 гг. субъектов Российской Федерации. И, ознакомившись с ней, мы можем судить о наличии межрегиональной дифференциации платы (а отсюда и уровня жизни) учителей общеобразовательных учреждений. Несмотря на то, что на сегодняшний день наблюдается тенденция повышения заработной платы работников педагогической отрасли, ознакомившись с данной статьей мы можем выделить основную проблему данного процесса - отсутствие на федеральном уровне единой нормативно-правовой базы, что в итоге приводит к нерациональной дифференциации в вознаграждении воспитателей и учителей, проживающих в различных регионах страны.
На основе положений экономической теории и положений экономической статистики (Рассмотрения динамики отношения заработной платы учителей в школах разных форм собственности к средней заработной плате; распределения регионов РФ по темпам прироста заработной платы учителей) автор статьи придает определенное выражение общим закономерностям. Т.е. используя методы эконометрики, доказывает, что Указ Президента РФ № 597 от 07.05.2012 г. не позволил улучшить ситуацию— значение целевого показателя и покупательная способность заработной платы учителей снизились, а расслоение регионов по уровню заработной платы учителей, напротив, увеличилось в своих масштабах.
При более детальном изучении статьи мы можем отметить следующие методы эконометрики, используемые автором: в большинстве своем - рассмотрение зависимостей (между регионом и уровнем оплаты труда педагогов), рассмотрение определенных показателей, статистическая группировка и сводка информации, а также вариационный и дисперсионный анализ.
Статистическая сводка представляет собой научно-организованную обработку материалов наблюдения, которая состоит из следующих элементов: систематизация, группировка данных, составление таблиц, подведение итогов: все это мы можем увидеть в предоставленной нам статье

. Автор выбирает предметом своего исследования муниципальные средние общеобразовательные школы субъектов РФ, а если быть точнее, то среднюю заработную плату работников данных школ. Далее он предлагает их группировку по признаку нахождения в том или ином регионе. Эта квалификация основана на количественных и качественных показателях с учетом долгосрочных тенденций и отражает уровень экономического развития регионов (выделены высокоразвитые, развитые, среднеразвитые и менее развитые регионы) и их экономическую специализацию. Для анализа он выбирает следующие три показателя. Первый— отношение средней заработной платы учителей к средней по экономике региона, выделенный в Указе Президента РФ № 597, в качестве целевого. Он позволяет оценить социальный престиж профессии, но не дает ответа на вопрос о реальной заработной плате, её покупательной способности. Вторым показателем является темп роста средней заработной платы учителей, что позволяет понять, возможно ли достигнуть целевого значения— не ниже 100% среднемесячной заработной платы по региону в целом. Третьим— является соотношение заработной платы учителей с прожиточным минимумом трудоспособного населения. Он позволяет оценить покупательную способность заработной платы учителей и является одной из важнейших характеристик уровня жизни. Для каждого из двух первых показателей сначала на основе иерархического анализа по методу Уорда в статье определяются кластеры регионов. Затем они описываются с учетом уровня их экономического развития.
Автором были предоставлены таблицы, отражающие динамику отношения заработной платы учителей в школах разных форм собственности к средней заработной плате по РФ в 2013–2017 годах, распределение регионов РФ по покупательной способности заработной платы учителей в 2013–2017 гг., регионы с наибольшей и наименьшей покупательной способностью заработной платы учителей в 2013–2017 гг., временные ряды которых иллюстрируют динамику изменения ЗП на промежутке в 4 года