7 навыков высокоэффективных людей

Стивен Кови создал книгу, которая признана бестселлером. Миллионы человек ознакомились с его творением, прокомментировали, что смогли переосмыслить заново многие важные моменты.
Для начала стоит дать краткое содержание всей книги. Книга имеет четкую структуру. В самом ее начале автор рассуждает по поводу существования парадигм, которые определяют наше отношение к жизни, наши поступки и действия. Они же являются ключом к взаимоотношению людей друг с другом. Под парадигмами автор подразумевает систему жизненных ценностей, привычек, укладов в сознании человека.
Рассуждения автора приводят к выводу о том, что смена парадигм позволит человеку выйти за грани своих привычек, уступить место чему-то новому, расширить горизонты своего сознания.
Без расширения парадигмы нельзя будет говорить о приобретении качества успешности.
Тем не менее, смена уже укорененных в сознании парадигмы требует от человека некоторого количества времени и сил. Но, преломление парадигмы позволит человеку двигаться вперед, постоянно развиваясь и становясь более высокоэффективным.
Стоит лишь вспомнить, как нам бывает тяжело преломить уже существующие привычки, манеру поведения, общения и т.д. И сразу станет очевидным, почему это требует времени и сил.
Также речь идет о ключевых навыках, под которыми Стивен Кови подразумевает пересечение трех пограничных областей: желания, знания, умения. Пересекаясь, они дают навыки, пригодные для жизни.
Далее автор рассуждает о семи ключевых навыках, которыми должен обладать высокоэффективный человек, желающий добиться успеха в жизни.
Рассмотрим перечисленные в книге 7 навыков подробнее.
Навык первый – «Проактивность. Принцип персонального видения». В чем заключается суть данного навыка? В том, что природа индивида обусловлена несколькими важными факторами: детерминизм окружающей среды (воздействие других людей и обстоятельств), психическое влияние (родительское), генетический детерминизм (ДНК человека). Также поведение человека может детерминироваться появлением раздражительного фактора. Но, каждый высокоэффективный проактивный человек должен понимать, что между ним и раздражителем всегда лежит свободный выбор поведения и реакции на разрежающий объект и обстоятельства.
Человек может испытывать чувство дискомфорта. Но далеко не все могут осознать, что чувство дискомфорта нам приносят не вызывающие у нас раздражение обстоятельства и люди. Мы испытываем раздражение в связи со складывающимся в нас самих отношением к этим раздражителям.
Еще Махатма Ганди, индийский общественный и политический деятель, осознал важность этого навыка, отметив: «Хочешь изменить мир – начни с себя». А польский философ и поэт высказал свою известную фразу: «Если не можешь изменить ситуацию, измени свое отношение к ней»

.
Это означает, что нам нужно бороться не с обстоятельствами, а с самими собой, со своим внутренним отношением ко всему.
Приведу пример из своей жизни. Один мой знакомый подрабатывал достаточно приличное количество времени, чтобы заработать на подарки к дням рождения своей девушки, с которой он встречается, и своего друга. Денег было скоплено не так много. Для девушки он приобрел телефон известной марки, предпоследней модели. А для друга сделал подарок немного проще. В результате, девушка обиженно взглянула, когда открыла подарок. Она была недовольна тем, что модель не последняя. Ее избалованность не позволила ей понять, что человек и так очень старался, чтобы доставить ей радость. А друг так обрадовался простому подарку. Он был искренне счастлив. Я смог наглядно увидеть, как два человека выдавали разные реакции в ответ на подарок.
С одной стороны, мне было обидно за знакомого, когда он рассказал мне об этой ситуации. А с другой стороны, я вспомнил, а как часто я не ценил чужие подарки, внимание, хорошее отношение.
Да и просто мог относиться осудительно к людям, которых я не понимаю. Теперь ко мне пришло осознание того, что прежде чем выказывать недовольство, осуждение или другие негативные реакции, стоит осмотреть на ситуацию с разных сторон.
Навык второй – «Начинать, имея конечную цель. Принцип персонального лидерства». Автор говорит о том, что прежде чем начинать какое-либо дело, нам необходимо представить, что в конечном итоге мы хотим увидеть. Он прямо указывает на то, что цель должна быть четко визуализированной, а не иметь абстрактную форму. Каждый лидер должен иметь в своем наличии качество видения четкой цели в конечном результате пути.
Приведу пример из жизни. Не так давно я начал работу над рефератом. Несколько дней подряд у меня ничего не получалось. Потом я понял, что мне необходимо сначала составить план моей работы. Тогда я буду понимать, как в конечном итоге будет выглядеть мой реферат. И работа продвинулась.
Или еще один пример
Мои родители не так давно отправили меня в магазин, с формулировкой «купить что-то вкусненькое». С моей точки зрения, впечатление «вкусненького» вызывали мои любимые печенья. Купил, принес домой. Как оказалось, папа мечтал о чем-то мясном, а мама не отказалась бы от шоколада. Мои родители ввели меня в состояние крайнего изумления. А все потому, что никто не представил себе конечную цель. Да и я не потрудился ничего уточнить, поняв все со своей точки зрения.
Навык третий – «Что делать сначала? Принцип персонального управления». Автор очень эффективно подразделяет дела на четыре типа: срочное/несрочное, важное/неважное. И говорит о том, что каждый высокоэффективный человек должен уметь грамотно распределять свои дела в соответствии со следующим планом действий: сначала выполнять срочные и важные дела, затем приступать к выполнению важных несрочных, после этого стоит приступить к несрочным важным делам, и замыкающие – неважные несрочные