Историческая справка экологической сказки

1.Историческая справка экологической сказки.
Сказка-это выдуманная история, в которой добро всегда побеждает. Главная цель сказок-научить ребенка правилам поведения. Сказки несут информацию, собранную поколениями. То, что отличает сказки от других форм литературного повествования, - это любимый всеми счастливый конец.
Все сказки делятся на народные и литературные.
Бывает экологическая сказка.
Если в сказку внести некоторые биологические знания и представления о взаимоотношениях живых организмов между собой и с окружающей их средой, то сказка послужит источником формирования элементарных экологических знаний. Такая сказка имеет сходную структуру, сходную с общей структурной моделью сказки.
1.Интонация. ("В каком-то царстве, в каком-то государстве жили-были...").
2.Основная часть.
3.Конец ("Они стали жить-жить и делать добро" или " они устроили пир на весь мир...").
В эко-сказке есть начало. - Когда-то давно...""Однажды в лесу..."
Это точка, с которой все начинает разворачиваться. Затем обычно идетВведение

Вводится описываемая ситуация, действующие лица, место и время. В основной части разворачивается сюжет сказки. Финал экологической сказки, как и в других сказках: "Ну вот и вся сказка","вот и конец ей"...
Писатели уже познакомили нас с экологической сказкой:
П

. Бажов "малахитовый ящик", С. Баруздин" почему молчат рыбы", В. Бианки" сказки", Б. Заходер" избранное: стихи, сказки, переводы, пересказы", М. Константиновский "сказки", М. Пришвин "Кладовая солнца", Л. Толстой "сказки", К. Ушинский "рассказы и сказки".
В процессе изложения используются сказочные термины: «старик уехал в далекие края, в далекое царство, в далекое государство, как долго, как недолго, чтобы жить, чтобы не горевать и т.д»
Экологические сказки несут в себе" экологическую информацию", то есть дают знания о природе, о взаимоотношениях людей с животными и растениями. Они объясняют суть экологических проблем в доступной форме, помогают расширить экологический кругозор.
В сказках русских писателей XIX и XX веков много говорится о бережном отношении к природе, об охране природы.
Особенности и назначение: информирование об экологических проблемах и их решении, а эко-сказки могут в этом помочь.
Сегодня в школе нет специального предмета "Экология", но некоторые вопросы рассматриваются на уроках географии, хотя этой проблеме нужно уделять гораздо больше внимания.
2.Причины выбора сценария
Дети в представлении знакомятся с героями сказок, которые связаны с природой. Герои сказок учат ухаживать за природой, очень важна охрана окружающей среды, а подобный сценарий в форме экологической сказки может стать средством экологического воспитания.
С вопросами охраны окружающей среды следует начинать знакомиться с младшего школьного возраста, и в этом поможет экологическая сказка, которая позволяет в доступной и интересной форме- представлении, узнать об экологических проблемах, учит находить пути их решения доступными для детей способами