Анализ исследований по подросткам

Введение
В представленных к настоящему времени исследованиях тема жизнестойкости подростков с делинквентным поведением раскрывается лишь с позиции отдельных психологических характеристик. Предлагается провести обзор имеющихся исследований, чтобы выявить особенности делинквентных подростков и особенности их жизнестойкости. Большая часть исследователей для оценивания жизнестойкости среди подростков использовала Мельбурнский опросник.
Чтобы сделать результаты исследований независимыми, специалисты использовали t-критерий Стьюдента для получения независимых выборок и их дальнейшего анализа. Браженко Д.Ю. провела исследование среди осужденных подростков старшего возраста [1].
В исследовании приняли участие 96 подростков. Все участвовавшие в исследовании были поделены на группы, в первую группу вошли осужденные подростки, а во вторую - учащиеся общеобразовательного учреждения с нормальным поведением. Как пишет автор исследования, среди дилинквентных подростков наиболее высокие показатели были выявлены по таким шкалам, как «Прокрастинация», «Сверхбдительность», «Избегание», по шкале «Рациональность» был выявлен более низкий показатель.
Как отмечает автор исследования, делинквентные подростки обладают слабовыраженными способностями к принятию рациональных решений, они стремятся к риску, что указывает на необходимость проведения специальной работы с ними.
То, что подростков с делинквентным поведением становится больше, обусловлено социально-экономическими условиями и изменениями в них на протяжении последних лет.
На пути у социализации подростков есть барьеры в виде материальных проблем, проживания в условиях неблагополучных семей и т. д. На этом фоне происходит ухудшение криминальной обстановки, семьи утрачивают привязку к привычным для них духовным ценностям. В современных условиях, как отмечает Э. Дюркгейм, формируется правовой нигилизм, исчезает уважение к нормам морали [2].
Анализ исследований по подросткам
Когда происходят кардинальные изменения в политике, экономике и социальной сфере, среди общества стираются грани между законностью и беззаконием, между справедливостью и несправедливостью. У подростков это приводит к социальной отчужденности, к формированию глубоких внутриличностных конфликтов.
Девиантное поведение среди современной молодежи, как отмечает автор, не является редкостью. Причина заключается в социальной дезадаптации в условиях еще не сформировавшейся психики ребенка.
К исследованию причин совершения преступлений среди подростков с делинквентным поведением обращался в своей работе Г. Миньковский, сами механизмы делинквентного поведения были изучены С. Беличевой и другими авторами [9].
К теме патологических проявлений делинквентного поведения среди подростков обращался Корнилова Т. В. и В. Гурьева [3].
Психологические особенности таких подростков были исследованы М. Алемаскиным и другими авторами. В своем исследовании С. Гарькавец приводит к выводу о том, что проявления делинквентного поведения среди подростков напрямую зависят от того, какую они выполняют роль в структуре асоциальных группировок.
Более высокий статус в асоциальной среде, как пишет автор, позволяет им быть более жизнестойкими. В исследовании К. Хорни говорится о том, что девиантное поведение среди подростков обусловлено невротическими потребностями личности. А их формированию способствуют страхи ребенка. Э. Эриксон в своем исследовании приходит к выводу о том, что подростки с делинквентным поведением появляются и их становится все больше из-за того, что они не могут разобраться в социальных ролях. Поэтому делинквентное поведение кажется им чем-то новым и привлекательным [7].
В исследовании С. Бутолина указывается на отдельные индивидуально-психологические свойства таких подростков. Автор отмечает, что их жизнестойкость ниже, чем у подростков с нормальным поведением. Причина заключается в том, что их поведение агрессивно, они часто пребывают в тревожных состояниях. Чтобы обобщить информацию по научным исследований по теме жизнестойкости подростков с делинквентным поведением, требуется провести анализ публикаций российских и зарубежных авторов

.
Начнем с исследования В. Чудаковой, которая на примере двух групп подростков (осужденных старшего подросткового возраста и учащихся общеобразовательного учреждения с нормальным поведением) провела исследование.
Автор использовала опросник Т. Корнилова по теме личностных факторов принятия решений, а также Мельбурнский опросник. В качестве базы для проведения исследования автор выбрала школу №26 г. Харькова и Куряжскую исправительную колонию. Всего в исследовании автора приняли участие 96 человек [3].
Автор подчеркивает, что подростки с делинквентным поведением сильно переживают, когда попадают в ситуацию неопределенности, им труднее принять решение.
Автор связывает это с тем, что у подростков с делинквентным поведением на принятие решений влияют как личностные, так и когнитивные контексты. Т. Корнилова для выявления особенностей поведения предлагает в своем опроснике для оценивания решений человека использовать несколько «осей» для оценивания.
Автор предлагает оценивать решения с позиции интеллектуального ориентирования, с позиции выраженности новообразований и с позиции личностных свойств. Как отмечает автор, именно способность принимать эффективные решения во многом определяет жизнестойкость человека и предопределяет его безопасное поведение. Л. Сорокина в своем исследовании отмечает, что способности человека к личному безопасному поведению обозначают его ориентированность на общественную безопасность [6].
Как далее пишет в своем исследовании Л. Сорокина, в сравнении с учащимися общеобразовательного учреждения подростки с делинквентным поведением проявляют большую бдительность, при этом они стараются избегать ситуаций, где им требуется принять какое-то решение. Уровень прокрастинации и сверхбдительности среди подростков с делинквентным поведением тоже оказался выше.
В первую очередь при принятии жизненных решений подростки с делинквентным поведением проявляют бдительность. В целом они более склонны избегать таких ситуаций, когда они должны принять решение и сделать какой-то выбор, тем более, если этот выбор связан не только с ними лично, но и с кем-то еще.
Аналогичные выводы в результате исследования среди подростков с делинквентным поведением делает Л. Свястина. Этот автор выявила наибольший показатель среди подростков с нормальным поведением по шкале «бегство-избегание» [5].
На особенности поведения делинквентных подростков обращает своем внимание в исследовании С. Дубинин. Автор пишет, что подростки с делинквентным поведением в конфликтной ситуации, как правило, не готовы идти на сотрудничество и компромисс.
Они больше склонны к соперничеству и избеганию конфликтов в целом. Обычно подростки с делинквентным поведением склонны перекладывать ответственность за поступки и результат на других людей, поэтому их характеризует низкий уровень ответственности и неготовность принимать какие-либо решения.
Как отмечает С. Дубинин, такие особенности поведения делинквентных подростков могли сформироваться в результате того, что именно избегание обеспечивало им наилучший выход из ситуации. То есть, автор видит получение положительного опыта с избеганием в качестве установки, предопределяющей поведение подростка в конкретной ситуации. К примеру, если потребуется принять решение о посещении дополнительных занятий в школе, подросток будет любым способом избегать разговора с родителями и учителями. Возможно, пройдет какое-то время и все участники образовательного процесса поймут бессмысленность этого мероприятия в связи с тем, что подросток не заинтересован в решении проблем с учебой. В этом примере весь груз ответственности будет переложен на родителей, которые заставят подростка посещать дополнительные занятия, а также на педагогов, которые своей активность могут и не обеспечить решение проблем в успеваемости подростка.
А. Поваляева в своей научно-исследовательской работе пишет, что подростки с делинквентным поведением стремятся избегать неудач, при этом между мотивом избегания неудач и уровнем личностной тревожности автор видит прямую взаимосвязь